题目内容
下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（ ）
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| A． | B． | C． | D． |
| 固体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；过滤的原理、方法及其应用． | |
| 专题： | 常见仪器及化学实验基本操作． |
| 分析： | A、从取用密度较大的金属颗粒的方法去分析； B、从量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平去分析； C、从用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭去分析； D、从过滤时要用玻璃棒进行引流去分析； |
| 解答： | 解：A、取用密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，把金属颗粒放在容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使金属颗粒缓缓的滑到容器底部，以免打破容器，图中直接往试管里放，容易打破试管底部；故错误； B、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积，图中是俯视，会使读数偏大；故错误； C、由于酒精具有挥发性，为防止失火，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹；故正确； D、过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外，图中没用玻璃棒引渡；故错误； 故答案为：C． |
| 点评： | 化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础． |
小雨阅读课外资料得知，双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催效果更好？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验，（其它可能影响实验的因素均忽略）
| 实验序号 | KClO3质量 | 其它物质质量 | 待测数据 |
| ① | 1.2g |
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| ② | 1.2g | CuO 0.5g | |
| ③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
⑴上述实验应测量的“待测数据”是 ；
⑵若实验②比实验①的“待测数据”更 （选填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
⑶将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中， （简述操作和现象）。
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。
下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）
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| A． | 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 |
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| B． | 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 |
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| C． | 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 |
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| D． | 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 |
下表呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息．
下列叙述错误的是（ ）
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| A． | 铝原子结构示意图的最外层有3个电子 |
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| B． | 元素的正化合价数一定等于原子的最外层电子数 |
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| C． | 核电荷数分别为8和16的元素，组成化合物的化学式可能为SO2或SO3 |
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| D． | 同一周期中，原子的核外电子层数相同，最外层电子数从左向右逐渐增大 |