题目内容
下列是四位同学分别设计的实验方案，用于区分下列各组物质，下列各选项中两种操作方法都正确的是（ ）
| 选项 | 需要鉴别的物质 | 方法一 | 方法二 |
| A | 碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液 | 加稀盐酸 | 加氯化钙溶液 |
| B | 水和过氧化氢溶液 | 观察颜色 | 加无色酚酞溶液 |
| C | 空气和人呼出的气体 | 带火星的木条 | 加石灰水 |
| D | 锦纶和蚕丝 | 灼烧闻气味 | 观察颜色 |
A
C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）．
写出下列物质的化学式A ，B ；
①制取氨气反应的化学方程式： 2NH4Cl + Ca(OH)2 
△ CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。
_______。
_______。
体，干燥时不能选用下列干燥剂中的_某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究，该红色粉末可能由Cu 、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成。
【提出猜想】红色粉末可能是：①Cu ②Fe2O3 ③Cu和Fe2O3
【查阅资料】（1）白色无水CuSO4遇水变蓝
（2）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3＋Cu 2FeCl2＋CuCl2
【实验探究】
[甲组同学]：定性检测该红色粉
末的物质组成
（1
）小云取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，充分振荡后观察，发现固体全部溶解，得有色溶液。则猜想 一
定不成立，写出其中盐酸参与的化学方程式为 。
（2）小伟向小云得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝，反应充分后，观察到铁丝表面有
红色固体出现
，得出猜想③成立，写出生成红色固体的化学方程式是 。
[乙组同学]：定量测定该红色粉末中氧化铁的质量分数
实验步骤：小晨称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按下图进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再高温加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关物质的总质量（装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计），其数据如下表：
|
| 反应前 | 反应后 |
| Ⅰ 组 | 玻璃管和红色粉末的总质量为48.3 g | 玻璃管和固体物质的总质量为47.1 g |
| Ⅱ 组 | 洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为258.6 g | 洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为261.9 g |
【交流讨论】
（1）在装置A中先通CO气体的目的是 。
A装置中发生反应的化学方程式为 。
B装置中发生反应的化学方程式为 。
（2）根据上述表格中的实验数据计算：红色粉末中氧化铁的质量分数为 。
（3）从环保角度看上述装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？ 。
【拓展延伸】对实验后B装置洗气瓶内溶液做进一步探究
实验步骤：小渊同学取该洗气瓶内溶液50克，逐滴加入氢氧化钙溶液至无沉淀析出，共得沉淀5克。试计算：洗气瓶内的溶液中碳酸钠的质量分数。
已经成为现代人生活必备的家用取暖电器。
中间有很长一段电阻丝，因为根据焦耳定律，一切有电阻的导体，
。