题目内容

2018年6月11日，井冈山成为江西省首批低碳旅游示范景区。下列措施不利于实现景区低碳旅游的是(     )

A. 成立旅游环保车队

B. 建立健全能源管理体系

C. 景区垃圾分类处理

D. 免费发放一次性雨衣

练习册系列答案
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水中氢、氧两种元素的质量比是________________。

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应.如图1所示，关于这三个反应的叙述正确的是

A. 生成物都是固体 B. 都放出热量

C. 都产生蓝紫色火焰 D. 都要在集瓶底部放少量水

碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元素的有关问题(7分)

(1)倡导”低碳”生活，主要为了减少_____________的排放量，

(2)检验二氧化碳，常用澄清石灰水，写出该反应的化学方程式____________________，

(3)天然气(主要成分是CH4)，作燃料_____________________________(用化学方程式表示)，

(4)为减少温室气体CO2的排放，科学家将CO2和H2在催化剂和加热条件下反应,转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为_____________________。有人说:”空气中二氧化碳的含量越少越好”，你是否同意这种说法(填“是”或“否”)________理由是____________________。

(5)金刚石和石墨的物理性质差异较大，主要原因是_______________________，

下列做法中，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是

A. 人走关灯、少开空调 B. 使用一次性餐具

C. 自带水杯出行 D. 对垃圾进行分类

某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：

（查阅资料）氨水易分解产生有刺激性气味的氨气

（进行试验）图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是

甲烧杯_____乙烧杯_____；其中烧杯乙的作用是_____；通过该实验可以得出或推导出一些结论：_____（答一条即可）。

（实验改进）老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：

①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；

②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；

③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

（分析讨论）（1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是_____。

（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是_____。

（拓展延伸）同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。

在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。

（1）按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是_____，该现象说明了_____。

（2）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：①_____②_____

按要求写出下列符号或指出符号的意义：

（1）3H2O_____________；
（2）地壳中含量最多的金属元素________；

（3）2个氯原子__________；
（4）五氧化二磷中磷元素为+5价________；

小江和几个同学用一氧化碳与氧化铜的反应来探究还原反应的概念。装置如下图所示，请回答有关问题。

（1）为避免一氧化碳污染空气并回收利用一氧化碳，B装置应连接C、D哪个装置______？

（2）实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的现象有什么？写出该反应化学方程式______

（3）在这个反应里，如何体现还原反应的概念？请说明________

下列哪组气体都属于空气污染物

A. CH4、CO2、H2 B. CO2、HCl、N2

C. SO2、CO、NO2 D. HCl、N2、O2

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