[题目]碳及其氧化物性质在生活中有广泛的应用.下列说法正确的是:A. 如图所示.向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭.红棕色消失.说明木炭具有吸附能力B. 在书写具有保存价值的档案时.规定应使用碳素墨水.原因是碳原子的最外层电子数为8.C. 金刚石与石墨的物理性质不同.原因是碳原子的排列方式不同.D. 二氧化碳可以用来灭火.一氧� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】碳及其氧化物性质在生活中有广泛的应用。下列说法正确的是：

A. 如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失，说明木炭具有吸附能力

B. 在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，原因是碳原子的最外层电子数为8.

C. 金刚石与石墨的物理性质不同，原因是碳原子的排列方式不同。

D. 二氧化碳可以用来灭火，一氧化碳也可以。

【答案】AC

【解析】

A、向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失，说明木炭具有吸附能力，其原因是木炭具有疏松多孔的结构。故选项说法正确。
B、在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，因为需要长期保存，说明碳的性质稳定，具体描述为碳素墨水中含有碳，在常温下，碳的化学性质不活泼。故选项说法错误。
C、金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同，故选项说法正确。
D、二氧化碳可用来灭火，一氧化碳具有可燃性，不能用来灭火，故选项说法错误。
故选：AC。

练习册系列答案

分析上面流程图，回答：

（1）操作1名称_____，玻璃棒的作用_____；

（2）操作2名称_____，操作2中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____，若在操作2中得到的滤液任然浑浊，则可能的原因是_____（任填一种）；

（3）在蒸发过程中主要仪器除铁架台、酒精灯、玻璃棒外，还有_____，在蒸发过程中玻璃棒作用是_____，当观察到_____现象时，停止加热；

（4）他们用提纯得到的精盐配制了100g10%的氯化钠溶液。经检测溶质质量分数偏小，其原因可能有_____（填序号）

①氯化钠固体仍然不纯

②在称量前，指针稍微向右偏转就进行称量

③量取水时，仰视读数

④装瓶时，有少量溶液洒出

【题目】中和反应在日常生活中应用广泛，下列是稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图。回答以下问题：

(1)分析图中反应前后没有发生变化的微粒是_____、_____；反应的实质是_____。

(2)如果规定上述反应后溶液的pH＜7，显酸性。请你设计一个实验方案证明溶液显酸性：

实验操作	实验现象	实验结论
①______	②______	显酸性

【题目】下图是某化学兴趣小组。设计的金属活动性顺序的探究实验。

(1)上述实验中，有气泡生成的是________(填写装置序号)。

(2)试管F中出现的实验现象是______________。

(3)上述实验能否证明镁、锌、铁、铜、银五种金属的活动性强弱？____请说明理由_____。

(4)我国古代“湿法炼铜”就是利用了试管D中的反应原理，请写出该反应的化学方程式：______。

【题目】下表是NaCl、KNO3在不同温度时的溶解度。

(1)若要比较KNO3与NaCl在水中的溶解能力，需要控制的变量是水的质量和________。

(2)20℃时，各取NaCl、KNO3固体3.5g分别加入10g水中，充分溶解后达到饱和状态的是________溶液。

(3)若将上表数据在坐标系中绘制成NaCl和KNO3的溶解度曲线，两条曲线的交点对应的温度范围是________(填序号)。

A 0 ℃～20 ℃ B 20 ℃～40 ℃

C 40 ℃～60 ℃ D 60 ℃～80 ℃

【题目】资料一： “见著知微”是化学学习者应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想方法。

资料二：氟及其化合物常运用于原子弹制造、航天工业等领域。氟气（F2）化学性质极其活泼，水都能在氟气中燃烧，且燃烧产物是氧气。结合以上信息，回答下列问题：

（1）氮原子核外有_____个电子层，如图B中x=_____，在氟元素形成的化合物中,氟元素通常显_____价。

（2）如图是水与氟气反应的微观示意图。如图方框内应填如图中的_____选项，选择此选项的理由是_____________________________。

【题目】请根据下列实验装置图回答问题。

(1)写出仪器a、b的名称，a是__________，b是__________。

(2)若用B装置制取二氧化碳，反应的化学方程式是__________。稀盐酸一加入锥形瓶内立即用排水法收集满一集气瓶的二氧化碳，然后做蜡烛熄灭实验，蜡烛没有熄灭的原因是__________。

(3)实验室用加热氯化铵(NH4C1)和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3)同时得到氯化钙和水。该反应的化学方程式是__________，应选用的发生装置为__________(填装置编号)

(4)收集氨气时只能选用E装置，把收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中，观察到集气瓶内有大量液体进入，并变成红色。

根据上述信息总结出氨气的性质有__________、__________(回答两条即可)。

【题目】根据实验回答下列问题：

（1）A实验中的操作是：________，其中玻璃棒不断搅拌的作用是________．

（2）B实验中设计不合理的原因是________，是否符合质量守恒定律________．

（3）C实验中测得氧气含量偏大的原因可能是________（答出一点即可）．

（4）D实验分液漏斗里是NaOH溶液锥形瓶中是CO2，将NaOH溶液滴入锥形瓶中，其发生反应的方程式为________，当同学发现气球涨大认为反应发生，但桐桐认为还应该补充的对比实验是________．

【题目】（9分）某化学小组利用如图所示装置（图中固定装置已略去）测定铜锌合金中锌的质量分数．

探究过程如下：

①连接实验装置并检查装置气密性．

②向装置Ⅰ中的锥形瓶加入2．0g的铜锌合金样品粉末，由注射器缓缓注入稀硫酸，待到锥形瓶中不再产生气体时，准确读取注射器内读数，减少10．5mL稀硫酸，同时立即夹紧弹簧夹，移出装置Ⅲ中的导管，准确读取量筒内水的体积为214．0mL．（注：样品中的杂质不参加反应）

③装置Ⅰ中剩余固体物质经过适当处理后，准确称量其质量1．4g．

④该小组的三位同学利用实验过程测得不同数据，计算铜锌合金样品中锌的质量分数．

甲同学利用装置Ⅰ中反应前后固体的质量进行计算；

乙同学利用装置Ⅰ中加入稀硫酸的量进行计算；

丙同学利用装置Ⅲ中量取水的体积进行计算，并查得：在标准状况下，氢气的密度为0．09g/L．

回答下列问题：

（1）装置Ⅰ中反应的化学方程式为，实验过程中须加入稀硫酸至不再产生气体，目的是．

（2）步骤③中称量剩余固体之前的正确操作是、洗涤、干燥．

（3）根据实验测定的数据，上述三位同学中（填“甲”、“乙”或“丙”）同学无法进行计算样品中锌的质量分数．

（4）化学小组同学发现：按照丙同学的方案进行计算，致使实验结果出现较大偏差．以下因素可能造成偏差的有（填标号）．

A．移出装置Ⅲ时，导管内留存了一部分水

B．实验测量前，没有排除装置Ⅰ中的空气

C．数据处理时，未排除加入稀硫酸所占的体积．

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