Question

用久置的镁条做实验时，需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的银白色．实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究．

【提出问题】镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么？

【查阅资料】

Ⅰ．是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁．

Ⅱ．是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质．

Ⅲ．根据铜锈的成分是碱式碳酸铜，推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁．

同学们经讨论，从颜色上否定了只含有氧化镁，因为氧化镁是　　．

【查阅资料】

①碱式碳酸镁的性质有：受热可分解；常温下能与稀硫酸反应．

②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．

③碳不与稀硫酸反应，但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO₂、SO₂和H₂O．同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是　　（答出一点即可）．

【进行实验】

（1）同学们用久置的镁粉进行了如下实验．

实 验 装 置
实 验 现 象	①无水硫酸铜粉末逐渐由白色变为蓝色 ②澄清石灰水变浑浊
结 论	久置的镁粉中除镁元素外，还含有的元素是　 久置的镁粉中含有碱式碳酸镁

（2）同学们发现，经加热一段时间后，试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来，出现红热，很快停止，并有黑色固体粘附在试管壁上．

①将试管取下，冷却后加入足量稀硫酸，大部分固体溶解，并有气泡出现，但黑色固体没有消失．请写出有气体生成的一个反应化学方程式　　．

②将实验①试管中的混合物进行　_（填操作名称），除去其中溶液，向黑色固体中加入浓硫酸，加热．黑色固体全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生．

实验（2）说明，镁在CO₂中可以燃烧，生成了碳单质．

【实验结论】

综合上述实验现象，实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁．

【反思与评价】

有的同学提出，实验（2）不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是　　．

Answer 1

【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类；物质的分离、除杂、提纯与共存问题；科学探究．

【分析】氧化镁是白色的粉末；

【查阅资料】根据氧化物的概念分析；

【进行实验】（1）根据实验现象分析；无水CuSO₄变成蓝色，说明有水生成，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成；利用质量守恒定律来分析；

（2）①镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气；

②分离难溶性固体与液体可用过滤操作；

【反思与评价】根据镁条所处的环境来分析．

【解答】解：氧化镁是白色的粉末，所以镁条表面的“灰黑色外衣”不可能是氧化镁；故填：白色的；

【查阅资料】CO₂、SO₂和H₂O都由两种元素组成，且其中都有氧元素，所以它们都属于氧化物；故填：都属于氧化物；

【进行实验】（1）根据题目可知，无水CuSO₄变成蓝色，说明有水生成，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，由质量守恒定律可知久置的镁粉中除镁元素外，还含有的元素是C、H、O；故填：C、H、O；

（2）①镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气；故填：Mg+H₂SO₄═MgSO₄+H₂↑；

②分离难溶性固体与液体可用过滤操作；故填：过滤；

【反思与评价】实验（2）不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳，因为久置的镁条是放置在常温下的空气环境中，实验（2）是将镁粉在加热且有二氧化碳生成的环境中；故填：久置的镁条是放置在常温下的空气环境中，实验（2）是将镁粉在加热且有二氧化碳生成的环境中．

【点评】题通过提出问题、做出猜想、设计实验方案、进行实验等环节，体现了科学探究的一般过程．要求学生对知识掌握程度较高，是一道综合性较强的题目的难题．