题目内容
【题目】宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）请用适当的化学符号填空：
①铝的元素符号是________；
②2个硝酸根_____；
③填充飞艇的稀有气体是______；
④引起酸雨的主要气体是______；
⑤
中含有的原子团名称为_______；
⑥空气中体积分数为78%的气体_______。
（2）下列关于化学方程式
的读法正确的是_______。
A 碳加氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳
B 碳加氧气点燃等于二氧化碳
C 碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳
D 一个碳和一个氧气点燃反应生成一个二氧化碳
（3）阿司匹林可以缓解轻度或中度疼痛，化学式为
，阿司匹林由_______种元素组成，其中
元素原子个数比为_______；其中氧元素的质量分数为_______；
该分子中约含有_______个氧原子；
的氢原子与________
水中的氢原子个数相同。
【答案】
硫酸根 
3 
36
【解析】
①铝的元素符号是；
②2个硝酸根表示为
；
③填充飞艇的稀有气体是氦气，化学式为；
④引起酸雨的主要气体是二氧化硫，化学式为；
⑤
中含有的原子团名称为硫酸根；
⑥空气中体积分数为78%的气体是氮气，化学式为。
（2）
的含义为碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；故选C。
（3）根据阿司匹林化学式为
，阿司匹林由碳、氢、氧3种元素组成，其中碳、氢、氧元素原子个数比为9:8:4；其中氧元素的质量分数为
；
该分子中含有氧原子的物质的量为2.5mol×4=10mol，则氧原子个数约为个；
的氢原子的物质的量为0.5mol×8=4mol，设质量为x的水中的氢原子的物质的量为4mol，则
。
【题目】(1)实验室部分装置如图所示，回答下列问题：
①仪器X的名称是___。
②实验室用装置B制O2的化学方程式为___。
③若实验室欲用上述装置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，需在B、C之间连接上 装置___。(填序号，下同)
④实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷(CH4)气体，应选用的发 生装置是___。
(2)某兴趣小组同学在整理实验室时发现一瓶标签破损的溶液M(标签如图)，同学们对该 溶液进行了一系列的研究。
探究一：M溶液中的溶质是什么？
（提出猜想）该小组同学认为M溶液的溶质有两种可能：
①是___，②是CaCl2。
（收集资料）CaCl2溶液呈中性。
（设计实验）同学们设计了如下方案并进行实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量M溶液于试管中，向其中滴加酚酞溶液。 | 溶液变_____。 | 猜想①正确。 |
探究二：同学们取少量M溶液与碳酸钠溶液进行反应，发现有白色沉淀产生，过 滤后得到澄清滤液。写出碳酸钠与M反应的化学方程式：___。 探究三：过滤后澄清滤液中有哪些溶质？
（提出猜想）猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：___；猜想三：NaOH
（实验验证）设计实验方案确定滤液中溶质的组成。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入BaCl2溶液，B中加入___溶液。 | 若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀 | “猜想一”成立 |
______ | “猜想二”成立 | |
_____ | “猜想三”成立 |