实验室制取氧气.二氧化碳和氢气的反应原理中.没有涉及到的反应类型是( ) A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

实验室制取氧气、二氧化碳和氢气的反应原理中，没有涉及到的反应类型是（　　）

A．

化合反应

B．

分解反应

C．

置换反应

D．

复分解反应

练习册系列答案

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根据下表信息，完成表中空格：

化学符号	2Fe		3C₂H₅OH
符号意义		2个亚铁离子		高锰酸钾中锰元素的化合价为＋7价

在氯化亚铁和氯化镁的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列说法正确的是

A. 滤渣中一定含有铁，一定没有镁、锌 B. 得到的滤液一定是无色的

C. 滤渣中一定含有铁和锌，一定没有镁 D. 滤液中一定含有锌离子和镁离子

今年，我市化学实验操作考查，小松同学抽到“蒸发8mL食盐水至结晶”的考题，该实验不需要使用的仪器是（　　）

A．

试管

B．

蒸发皿

C．

酒精灯

D．

量筒

草木灰的有效成分是碳酸钾（K₂CO₃），它属于（　　）

A．

氮肥

B．

磷肥

C．

钾肥

D．

复合肥

化学用语是我们学习和研究化学的重要语言工具．请用化学用语填写下表．

过氧化氢	n个氢分子	硝酸根离子	正二价的镁元素

“潇湘”化学研究性学习小组对铁快速生锈进行了创新实验探究，实验设计如下图．

实验操作如下：

①如图所示组装好仪器．

②用锥形瓶收集一瓶氧气，塞上胶塞．在烧杯中倒入少量滴有红墨水的水（水不要加太多，没过导管末端即可）．

③打开胶塞，向锥形瓶中快速加入4mL饱和食盐水、2g铁系脱氧剂（主要成分是活性铁粉）．塞上胶塞，捏住乳胶管，轻轻摇晃锥形瓶，使悬浊液均匀挂在锥形瓶内壁上．

④将导管放入烧杯中．1分钟后，观察到导管中红色液柱高度超过25mm，锥形瓶内壁呈红褐色．

请回答下列问题：

（1）实验步骤①组装好仪器后，立即需要进行的操作是　　　　　　．

（2）查资料得知，步骤④中红褐色固体为Fe（OH）₃，它由生成的Fe（OH）₂与氧气、水反应而来，写出生成红褐色固体的化学反应方程式　　　　　　．

（3）下列各项是同学们对该创新实验的判断与评价，你认为不太合理的是　　　　　　．

A．实验中用红墨水是便于观察 B．实验用氧气代替空气，毫无意义

C．实验用铁钉代替系脱氧剂，实验效果会更好 D．加入饱和食盐水可加快铁生锈的速度．

“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福．

根据上述流程回答下列问题：

（1）上述流程中可循环利用的物质是　　　　　　．

（2）除去机动车尾气中一氧化碳，下列方法中不正确的是　　　　　　．

a．把混合气体通过灼热的氧化铜

b．把混合气体点燃

c．把混合气体倾倒到另一个容器中

（3）甲醇（CH₃OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式　　　　　　，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是　　　　　　（用化学方程式表示）．

取等质量的甲、乙、丙三种金属，分别投入相同浓度的盐酸中，只有甲有气泡产生；再取一小块乙投入丙的硝酸盐溶液中，乙的表面没有丙析出。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是

A．甲＞乙＞丙 B．甲＞丙＞乙 C．丙＞乙＞甲 D．乙＞丙＞甲

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