Question

KOH溶液中含有H₂O、K⁺、OH^﹣、能使无色酚酞试液变成红色．某化学兴趣小组想探究KOH溶液使无色酚酞试液变成红色的原因．                                                        

【提出问题】KOH溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红？                

【猜想】猜想1：KOH溶液中的H₂O使无色酚酞试液变红．                 

猜想2：KOH溶液中的K⁺使无色酚酞试液变红．                          

猜想3：KOH溶液中的　　（填化学式）使无色酚酞试液变红．            

【实验探究】                                                

实验操作    反应②

实验现象                                结论

①用试管取少量蒸馏水，滴入1﹣2滴无色酚酞试液  

试管内溶液不变色   

猜想1不成立

②用试管取少量KCl溶液，滴入1﹣2滴无色酚酞试液

　　   

猜想2不成立

③　　，滴入1﹣2滴无色酚酞试液

试管内溶液变红                          　　

【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学理由是　酚　．           

【拓展】①向Ba（OH）₂溶液中滴入几滴无色酚酞试液，观察到的现象是　；        

②KOH固体应　　保存．                                          

Answer 1

【考点】碱的化学性质．                                         

【专题】压轴实验题；常见的碱 碱的通性．                        

【分析】【猜想】结合猜想1和猜想2根据氢氧化钾溶液中含有的粒子作出合理的猜想即可；         

【实验探究】根据碱的性质进行分析，能使酚酞变红的粒子是OH^﹣，设计实验时要排除水分子和K⁺的干扰；          

【讨论反思】酚酞试液本身就是含有水分子，且实验②就能同时验证水和钠离子对酚酞变色的影响，可以据此解答该题；                                                            

【拓展】①氢氧化钡溶液中含有氢氧根离子，同样可以使酚酞变红，可以据此解答该题；         

②氢氧化钾为碱，能够和空气中的二氧化碳反应而发生变质，所以应该密封保存，可以据此解答该题．         

【解答】解：【猜想】结合猜想1和猜想2根据氢氧化钾溶液中含有的粒子可以作出如下猜想：是氢氧根离子使酚酞变红的，其符号为：OH^﹣；                                             

【实验探究】②猜想②不成立，说明溶液没有变色，故实验②的现象为溶液不变色；         

③根据上述两个实验可以知道水分子和钾离子都不能使酚酞变红，所以实验③中可以直接加入氢氧化钾溶液，观察到溶液变为红色，从而可以判断猜想3成立；                             

【讨论反思】酚酞试液本身就是含有水分子，且氯化钾溶液中含有水，实验②就能同时验证水和钠离子对酚酞变色的影响；                                                        

【拓展】①氢氧化钡溶液中含有氢氧根离子，同样可以使酚酞变红；       

②氢氧化钾为碱，能够和空气中的二氧化碳反应而发生变质，所以应该密封保存．           

故答案为：猜想3：OH^﹣；                                         

实验操作    反应②

实验现象                               结论

①用试管取少量蒸馏水，滴入1﹣2滴无色酚酞试液  

试管内溶液不变色   

猜想1不成立

②用试管取少量KCl溶液，滴入1﹣2滴无色酚酞试液

试管内溶液不变色   

猜想2不成立

③用试管取少量氢氧化钾溶液，滴入1﹣2滴无色酚酞试液

试管内溶液变红                         猜想3成立

【讨论反思】酚酞试液本身含有水分子                             

【拓展】①溶液变为红色；                                       

②密封．                                                    

【点评】本题采用问题﹣假设﹣实验﹣结论的学习方法，有助于培养学生自主学习的能力，也是一种学习习惯和探究精神的渗透．