Question

如图A～F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：
（1）A实验试管1产生气体名称为

氧气

．C实验中烧杯③的作用是

作对比或对比实验

．F实验中，气球的变化情况是

先变大，后变小

．上述实验中不能达到实验目的是

B

（填字母）．
（2）D实验说明氧气的体积约占空气的

1

5

，下列操作不妥的是

④

．
①检查装置气密性 ②实验前夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹  ④选用教室内的空气
（3）若用E装置除去O₂中的水蒸气，该液体试剂为

浓硫酸

；医院还用此装置来观察给病人输氧情况，导管

b

（填“a”或“b”） 应连接病人吸氧气的塑胶管．

Answer 1

分析：（1）根据试管内气体的多少或电极的正负可以判断气体是氧气还是氢气；C实验中烧杯C的作用是与A作对照；
图F中二氧化碳与氢氧化钠反应本无明显现象，而在该方案中，两者反应后瓶内压强降低，外界大气压大，会使气球鼓起，变大．再滴加盐酸，与碳酸钠反应生成二氧化碳，可观察到有气泡产生，瓶内压强增大，气球变瘪；根据各实验的注意事项进行判断．
（2）实验可观察到进入广口瓶内的水约占其体积的

1

5

，说明空气中氧气的体积约点空气体积的

1

5

；气体实验时气密性是必须注意的实验因素并且应该在充分反应后再去观察．
（3）根据只有具有吸水性的物质才能做干燥剂考虑，同时还要考虑干燥剂的状态；根据装置作用与功能进行分析．

解答：解：（1）据图可以看出1试管中产生的气体体积少，是氧气，故填：氧气；
烧杯③是想说明酚酞在空气中不变色，起到了对比的作用，故填：作对比或对比实验；
氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被消耗，瓶内压强变小，气体变大，碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体，瓶内压强变大，气球变小，故填：先变大，再变小．
稀释浓硫酸时要把浓硫酸慢慢注入水中，否则有可能对人造成伤害，故选B．
（2）广口瓶内进入约点体积

1

5

的水，说明被消耗的氧气体积点空气体积的

1

5

；
①实验时检查装置的气密性，防止实验时气体逸出或进入合理；
②实验前夹紧止水夹能防止燃烧时温度升高将瓶中的其他气体排出瓶，合理；
③红磷燃烧完毕后，冷却下来，瓶内的气压与外界大气压一样时，再让水进入左边广口瓶中，实验前应先加紧止水夹，合理；
④教室内的空气二氧化碳含量较大，导致氧气含量偏小，不合理；
故填：④；
（3）浓硫酸具有吸水性，能作干燥剂，故填：浓硫酸；
此装置重点是检验气体的流出速度，故应从长管通入气体，故选：b．
故答案为：
（1）氧气 O₂；  作对比或对比实验；  先变大，后变小； B．
（2）

1

5

； ④；
（3）浓硫酸； b．

点评：本题中的实验都是基本实验，涉及到反应条件，反应现象，反应注意事项．考查了洗气的方法、氧气的含量测定、蒸发食盐水、氨气的挥发性实验、二氧化碳与氢氧化钙的反应，知识点多，对实验的正误要有较高的判断能力．