题目内容
15．下列化学符号与表述的意义相符的是CA．N2 两个氢原子
B．CO2 二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成
C．H2$\stackrel{-1}{O}$2 过氧化氢中氧元素化合价为-1价
D.2Fe2+2个亚铁离子．
分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
解答 解：A、N2 表示氮气，故填：
B、CO2表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，错误；
C、H2$\stackrel{-1}{O}$2 过氧化氢中氧元素化合价为-1价，正确；
D、2Fe2+表示2个亚铁离子；
故填：C；2个亚铁离子．
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
练习册系列答案
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5．
小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持装置略去），进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：
（1）写出实验中发生的化学反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
（2）实验2中应加入5%H2O240毫升；
（3）在两次实验中，可通过相同的时间内注射器内气体的体积多少来比较H2O2分解反应速率的大小；
（4）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有温度较高时水蒸发成水蒸气；
（5）实验结束后若要将MnO2从混合物汇总分离出来，可采取的方法是过滤、洗涤、干燥．
小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持装置略去），进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：| 实验1 | 实验2 | |
| MnO2的质量/克 | 0.5 | 0.5 |
| 5%的H2O2的体积/毫升 | 40 | 待填 |
| 水浴温度/℃ | 20 | 80 |
（2）实验2中应加入5%H2O240毫升；
（3）在两次实验中，可通过相同的时间内注射器内气体的体积多少来比较H2O2分解反应速率的大小；
（4）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有温度较高时水蒸发成水蒸气；
（5）实验结束后若要将MnO2从混合物汇总分离出来，可采取的方法是过滤、洗涤、干燥．
3．化学对人类生活做出了巨大贡献．下列对某主题知识归纳完全正确的一组是（ ）
| A．生活常识 | B．健康问题 |
| 洗铝锅上的污垢--用钢丝球擦 除去冰箱异味--用活性炭吸附 | 缺铁元素--会引起贫血 人体所需的元素--应尽量从保健品中摄取 |
| C．安全问题 | D．环保问题 |
| 冬天用煤炉取暖--保证室内通风 矿井探测瓦斯含量--做灯火试验 | 减少白色污染--使用可降解塑料 减少汽车尾气污染--用电动公交车替换化石燃料公交车 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
10．涂改液中含有很多挥发性有害物质和二氧甲烷等，吸入后易引起慢性中毒而头晕、头痛，严重者抽搐、呼吸困难，下面关于二氯甲烷（CH2Cl2）的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 它是由一个碳、两个氢、两个氯元素组成的 | |
| B． | 它是由一个碳原子、两个氢原子、两个氯原子构成的 | |
| C． | 它的一个分子中，碳、氢、氧的原子个数比是1：2：2 | |
| D． | 它是由CH2和Cl2组成的混合物 |
某化学兴趣小组的同学按照教材的实验装置“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图甲所示），但测出的氧气体积分数明显小于$\frac{1}{5}$，请你参与探究：
4．乙烯（C2H4）气体可用于催熟香蕉，下列关于乙烯的说法中错误的是（ ）
| A． | C、H元素的质量比为6：1 | |
| B． | 一个乙烯分子由2个碳原子、2个氢分子构成 | |
| C． | 属于有机物 | |
| D． | 在空气中充分燃烧可生成CO2和H2O |
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在点燃和加热的条件下能与许多物质发生化学反应．试回答下列与氧气有关的问题：