题目内容

人类在利用化学反应过程中，能够获取生活和生产所需的物质和能量．煤燃烧主要是获取，将铁矿石炼成铁主要是获取．

能量物质
分析：人类在利用化学反应过程中，能够获取生活和生产所需的物质和能量．
解答：人类在利用化学反应过程中，能够获取生活和生产所需的物质和能量．煤燃烧主要是获取能量，将铁矿石炼成铁主要是获取物质
故答案为：能量、物质
点评：了解人类在利用化学反应过程中，能够获取生活和生产所需的物质和能量．

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1、海水是一种化学成分复杂的混合物，包括水、溶解于水中的多种化学元素和气体．在海水中迄今已发现的化学元素达80多种．含量较高的元素除组成水的氢、氧元素外，还有氯、钠、镁、硫、钙、钾、溴、碳、锶、硼、氟等．
（1）以海水及其产品为原料可以生产许多化工产品，如氯化钠、氢气、氢氧化钠、氯气、钠、镁、食用加碘盐等．
①请根据你学过的化学知识，按照纯净物、单质、混合物、化合物，将海水、氢气、氯化钠、氯气、氢氧化钠、钠、镁、食用加碘盐进行分类．（要求用框图的形式表示，层次分明）
②在氯化钠、氢气、镁三种物质中，由分子构成的是

；由原子构成的是

；由离子构成的是

．
（2）自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中，其元素符号为Br，根据中文名称猜测溴应属于

（填“金属”或“非金属”）元素，该元素位于元素周期表

（填“左侧”、“右侧”或“中部”）．
（3）锶是一种重要的金属元素，其原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息见下图，请回答有关问题：

①锶原子核外的电子层数为

，原子核内质子数为

；在化学反应中易

（填“得到”或“失去”）电子
②锶元素的原子序数为

，其相对原子质量为

；
（4）海水也是未来人类生活用水的重要来源．小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水，准备与同学们一起对其进行净化．请你参入他们的实验并回答有关问题．
①他们在向水中加入明矾，搅拌静置后进行过滤，加入明矾的目的是

使水中悬浮的杂质沉降

；过滤需要的主要仪器和用品有

铁架台（带铁圈）、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸

；
②下列对过滤过程及结果描述正确的是（ABC ）（填编号）；
A．此过程发生的是物理变化
B．过滤是利用颗粒大小不同将混合物分离
C．过滤之后得到的“水”仍是咸的
D．过滤之后得到的“水”可以饮用
③证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法是

滴几滴水样于玻璃片上，放在酒精灯上加热，观察现象

；
④小明想把海水制成蒸馏水，他应该进行的操作是

，
一般不用蒸馏水作为饮用水的理由是

蒸馏水中不含人体所需的多种矿物元素，长期饮用会影响健康

．
（5）海水是一种溶液，其中溶剂是水，溶质有多种，海水中溶质的质量分数约为3.5%，市场上销售的“海水精”是根据海水溶质的主要成分按比例混合而成，“海水精”是一种白色固体，易溶于水．若用“海水精”配制一定量的人造海水，请回答有关问题：
①配制步骤依次为

计算、称量（量取）、溶解

；
②所需要用到的主要仪器是

托盘天平、量筒、药匙、玻璃棒、胶头滴管、烧杯

为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，科学家设计了一种碳元素循环模式（如下图）．它是通过特定的化学反应和利用自然界中的生命活动实现碳元素的循环．其

表示参与反应的物质

表示物质发生的变化

表示在变化中伴随的能量变化．虚线框内表示理想的碳元素循环体系．

碳元素循环模式
根据上述提供的信息，利用你学过的有关知识，回答下列问题：
（1）从材料中可以看出，人类燃烧化石燃料目的是为了获取能量，但同时也增加了二氧化碳的排放量．根据材料提供的信息，在材料循环体系中，要保障能量的供给，同时要维持该循环体系中二氧化碳的平衡，从物质变化的角度，你认为可以采取哪些措施？写出三种不同的措施即可）

．
（2）自然界中产生二氧化碳的主要途径有：①动植物的呼吸作用；②煤、石油等化石燃料的燃烧，等等．自然界中消耗二氧化碳的主要途径有：①光合作用；②二氧化碳的溶解和生成石灰石；等等．请写出一个能生成二氧化碳的化学方程式：

、请写出一个能消耗二氧化碳的化学方程式：

．
（3）在“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上，有如下观点：
①二氧化碳增多造成温室效应，使气候变暖，给人类带来了灾难；
②二氧化碳增多为植物光合作用提供了足够的原料，是近年来农作物丰收的原因之一．
请谈谈你的看法：

．
（4）一氧化二氮也是温室气体，是《京都议定书》中规定的削减排放对象．据报道：研究人员通过分析南极冰雪中包含的大气成分发现，1950年以后，一氧化二氮在大气中的含量急剧增加，一氧化二氮的化学式是

，请你谈谈一氧化二氮在大气中的含量急剧增加的原因：

（2006?山东）目前我国经济社会发展所面临的突出问题是迅速增长的巨大的物质和能源需求与日益严重的资源短缺、能源枯竭、环境恶化之间的矛盾，要维持我国经济社会可持续发展，发展循环经济是必由之路．从化学的角度看，在发展循环经济过程中，我们通过应用和控制化学变化，研究重要元素（如H、C、O、S、Cl，、P…）的循环利用模式，可以实现物质的循环和重复利用．
材料1：右图是科学家设计的一种理想的氢元素循环模式：
材料2：

下表是目前自然界中二氧化碳产生和消耗的途径及相对值．

自然界中产生二氧化碳的主要因素及相对值	自然界中消耗二氧化碳的主要因素及相对值
动植物的呼吸作用110	光合作用110
煤、石油等化石燃料的燃烧5	二氧化碳的溶解和生成石灰石2

材料3：为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，科学家设计了一种碳元素循环模式，它是通过特定的化学反应和利用自然界中的生命活动实现碳元素的循环．其中“”表示参与反应的物质，“”表示物质发生的变化，“”表示在变化中伴随的能量变化．虚线框内表示理想的碳元素循环体系．

根据上述提供的信息，利用你学过的有关知识，回答下列问题：
（1）在材料1中，通过化学变化，人们利用氢元素循环的目的主要是为了将

能．请写出实现这种转化所依据的有关反应的化学方程式．

2H₂↑+O₂↑

2H₂↑+O₂↑

．
（2）从材料3和2中可以看出，人类燃烧化石燃料的目是为了获取能量，但同时也增加了二氧化碳的排放量．根据材料2和3提供的信息，在材料3循环体系中，要保障能量的供给，同时要维持该循环体系中二氧化碳的平衡，从物质变化的角度，你认为可以采取哪些措施？（写出三种不同的措施即可）

一是减少化石燃料的燃烧

一是减少化石燃料的燃烧

加强植物的光合作用

加强植物的光合作用

促进淀粉、纤维素等有机物发酵转化为生物燃料

促进淀粉、纤维素等有机物发酵转化为生物燃料

．
（3）根据材料3，试分别写出一个化学方程式，说明消耗二氧化碳和产生二氧化碳的一个化学变化．

6nCO₂+5nH₂0

（C₆H₁₀O₅）_n+6nO₂

6nCO₂+5nH₂0

（C₆H₁₀O₅）_n+6nO₂

燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应．认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．下面是验证燃烧条件的实验装置图．
（1）简要叙述检验该装置气密性的方法

关闭分液漏斗活塞，用手焐热装置A（或用酒精灯微热平行试管），若C中导管口生成气泡，则装置气密性良好．（或由分液漏斗向A中缓缓注水，若C中导管口生成气泡，则装置气密性良好．）

关闭分液漏斗活塞，用手焐热装置A（或用酒精灯微热平行试管），若C中导管口生成气泡，则装置气密性良好．（或由分液漏斗向A中缓缓注水，若C中导管口生成气泡，则装置气密性良好．）

．
（2）请验证：木炭发生燃烧的另外两个条件中，只有同时具备这两个条件才能燃烧（两个条件须分别验证）．
在完成气密性检查后填装药品，并已设法在整个装置中充满了氮气．若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表．

步骤	操作	预计现象及得出的结论
①	点燃酒精灯加热
②	熄灭酒精灯，待仪器恢复至常温	C试管长导管内有一段水柱
③	打开分液漏斗旋塞，通入氧气一段时间
④		木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊，说明燃烧需同时满足有充足氧气与温度达到着火点两个条件

（3）①有人建议在装置X（橡胶导管）处加一止水夹，以便可随时切断气流．这样的做法可能引起的不良后果是

A中气体压强过大，胶塞冲出

A中气体压强过大，胶塞冲出

．
②又有人建议在实验开始后，在Y管末端处增添一个燃着的酒精灯，这样做的好处是

（用化学方程式表示）．
③装置B在“盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温”这一步中的作用是

防止因石灰水倒吸而使平行试管破裂

防止因石灰水倒吸而使平行试管破裂

（1）化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空．

①图1是某微粒的结构示意图．该微粒在化学反应中失去电子后形成粒子的符号

．
②写出一条从图2中获得的信息

．
③如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图．则A和C的质量比为

．
（2）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源
①自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指

；（填字母）
A．元素　　　　B．原子　　　　　C．离子　　　　　D．分子
②净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的

性．生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是

．
③电解水的装置如图4所示，管A，管B中的气体质量比是

，在电解水过程中，保持不变的粒子是

．
（3）铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．
①按人类开始使用这三种金属的先后排序为

（用元素符号表示）
②在空气中

制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀．
③用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是

（填序号）
A．硫酸铝溶液　　　　　　　　B．硫酸亚铁溶液　　　　　　　　C．稀硫酸．