题目内容
今年上半年，长江中下游地区出现了60年一遇的旱情：湖泊干枯、江河断流、农田开裂，长江沿岸的居民都渴望一个字“水”！请你回答：
（1）水是由________元素组成的．
（2）有些村庄采用打深井来取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是________．
（3）对于硬度大的水，或者含病原微生物过多的水，在饮用前都可以采用________方法，来降低水的硬度和杀灭病原微生物．
（4）对于身处旱区之外的人们应该做些什么？________（举一做法）．
解：（1）水由氢元素和氧元素组成，故填：氢、氧；
（2）硬水加入肥皂水后，产生的泡沫少，软水加入肥皂水后，产生的泡沫多，所以可用肥皂水区分软水和硬水，故填：肥皂水；
（3）煮沸即可杀菌，有可降低水的硬度，在饮用前都可以采用煮沸方法，来降低水的硬度和杀灭病原微生物，故填：煮沸；
（4）对于身处旱区之外的人们应该节约用水，为灾区捐款，捐水等，故填：节约用水，为灾区捐款，捐水等．
分析：（1）根据水的化学式分析；
（2）肥皂水可区分软水和硬水；
（3）煮沸即可杀菌，有可降低水的硬度；
（4）从身边的小事做起，为灾区服务．
点评：该题以长江中下游地区旱灾为背景，考查有关水的知识，在学生掌握知识的同时，渗透了思想教育．
（2）硬水加入肥皂水后，产生的泡沫少，软水加入肥皂水后，产生的泡沫多，所以可用肥皂水区分软水和硬水，故填：肥皂水；
（3）煮沸即可杀菌，有可降低水的硬度，在饮用前都可以采用煮沸方法，来降低水的硬度和杀灭病原微生物，故填：煮沸；
（4）对于身处旱区之外的人们应该节约用水，为灾区捐款，捐水等，故填：节约用水，为灾区捐款，捐水等．
分析：（1）根据水的化学式分析；
（2）肥皂水可区分软水和硬水；
（3）煮沸即可杀菌，有可降低水的硬度；
（4）从身边的小事做起，为灾区服务．
点评：该题以长江中下游地区旱灾为背景，考查有关水的知识，在学生掌握知识的同时，渗透了思想教育．
练习册系列答案
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