题目内容
小希按下图所示操作配制10%的氢氧化钠溶液100g．
（1）实验中用到的量度仪器有 、 ．
（2）实验中不规范的操作和错误共有 个．
（3）小希所配氢氧化钠的质量分数 （填“大于10%”、“小于10%”或“无法确定”）．
（4）将上述溶液溶质质量分数增大一倍，应采取的最简单、可行的方案是 （填序号）．
①恒温蒸发水 ②与一定质量30%的氢氧化钠溶液混合 ③加氢氧化钠固体至不再溶解．
（1）实验中用到的量度仪器有
（2）实验中不规范的操作和错误共有
（3）小希所配氢氧化钠的质量分数
（4）将上述溶液溶质质量分数增大一倍，应采取的最简单、可行的方案是
①恒温蒸发水 ②与一定质量30%的氢氧化钠溶液混合 ③加氢氧化钠固体至不再溶解．
考点：一定溶质质量分数的溶液的配制,测量容器-量筒,称量器-托盘天平,有关溶质质量分数的简单计算
专题：溶液、浊液与溶解度
分析：（1）从来称量氢氧化钠的托盘天平，和用来量取水的量筒去分析解答；
（2）从配制10%的氢氧化钠溶液100g中出现的错误去分析解答；
（3）从配制10%的氢氧化钠溶液100g中出现的错误造成的后果去分析解答；
（4）从实施三种方法的难易程度去分析解答．
（2）从配制10%的氢氧化钠溶液100g中出现的错误去分析解答；
（3）从配制10%的氢氧化钠溶液100g中出现的错误造成的后果去分析解答；
（4）从实施三种方法的难易程度去分析解答．
解答：解：（1）实验中用到的量度仪器有用来称量氢氧化钠的托盘天平，和用来量取水的量筒；故答案为：托盘天平 量筒；
（2）配制10%的氢氧化钠溶液100g，需要氢氧化钠的质量为：100g×10%=10g；水的质量为：100g-10g=90g也就是90ml；所以①量取89ml水是错误的；②读数时应该凹液面最低处且要平视，故读数方法错误；③称量时应把氢氧化钠放在左盘，放在右盘是错误的；④由于氢氧化钠能潮解，故称量时应把氢氧化钠放在玻璃器皿里称量，直接放在托盘上是错误的；⑤加了10g砝码就不能在动游码了，图中游码不在零刻度处，故是错误的；故实验中不规范的操作和错误共有5处；故答案为：5；
（3）由于称量氢氧化钠时，把氢氧化钠的位置放反了，造成所称取的氢氧化钠的质量变小，小多少无法确定；由于题目中应量取90ml水，而读数时仰视，会使量取的水比89ml偏大；但比90ml多还是少无法确定；故无法确定配制后的溶液的质量分数偏大还是偏小；故答案为：无法确定；
（4）要想使溶液的质量分数加倍可采用的方法有：增加溶质、蒸发溶剂和加入一定量的大于20%的该溶质的溶液．
①恒温蒸发水是指在保持温度不变的情况下蒸发水分，蒸发的速度很慢，所需时间很长；
②设加入质量30%的氢氧化钠溶液的质量为X，由题意可得
×100%=20%，解之得：X=100g，由上面的计算可知，加入100g，30%的氢氧化钠溶液即可，故方法最简单最可行；
③加氢氧化钠固体至不再溶解，此时是氢氧化钠固体的饱和溶液，但无法确定其溶质的质量分数是否为20%；
故答案为：②．
（2）配制10%的氢氧化钠溶液100g，需要氢氧化钠的质量为：100g×10%=10g；水的质量为：100g-10g=90g也就是90ml；所以①量取89ml水是错误的；②读数时应该凹液面最低处且要平视，故读数方法错误；③称量时应把氢氧化钠放在左盘，放在右盘是错误的；④由于氢氧化钠能潮解，故称量时应把氢氧化钠放在玻璃器皿里称量，直接放在托盘上是错误的；⑤加了10g砝码就不能在动游码了，图中游码不在零刻度处，故是错误的；故实验中不规范的操作和错误共有5处；故答案为：5；
（3）由于称量氢氧化钠时，把氢氧化钠的位置放反了，造成所称取的氢氧化钠的质量变小，小多少无法确定；由于题目中应量取90ml水，而读数时仰视，会使量取的水比89ml偏大；但比90ml多还是少无法确定；故无法确定配制后的溶液的质量分数偏大还是偏小；故答案为：无法确定；
（4）要想使溶液的质量分数加倍可采用的方法有：增加溶质、蒸发溶剂和加入一定量的大于20%的该溶质的溶液．
①恒温蒸发水是指在保持温度不变的情况下蒸发水分，蒸发的速度很慢，所需时间很长；
②设加入质量30%的氢氧化钠溶液的质量为X，由题意可得
| 100g×10%+x×30% |
| 100g+x |
③加氢氧化钠固体至不再溶解，此时是氢氧化钠固体的饱和溶液，但无法确定其溶质的质量分数是否为20%；
故答案为：②．
点评：注意分析总结物质放错位置的后果，读数时仰视或俯视造成的后果．
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