A.B.C三种物质各15 g.它们化合时只能生成30 g新物质D,若增加10 gA.则反应停止后.原反应物中只剩余C.根据上述条件推断下列说法中正确的是( )A. 第一次反应停止后.B剩余9 g B. 第二次反应后.D的质量是50 gC. 反应中A和B的质量比是3∶2 D. 反应中A和C的质量比是3∶5 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

A、B、C三种物质各15 g，它们化合时只能生成30 g新物质D；若增加10 gA，则反应停止后，原反应物中只剩余C。根据上述条件推断下列说法中正确的是( )

A. 第一次反应停止后，B剩余9 g B. 第二次反应后，D的质量是50 g

C. 反应中A和B的质量比是3∶2 D. 反应中A和C的质量比是3∶5

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下列保护自然资源的措施错误的是（　　）

A．为防治空气污染，应加强工业废气处理

B．为节约用水，用工业废水直接浇灌农田

C．为节约化石燃料，应开发和使用新能源

D．为防止铁制品生锈，常在其表面覆盖保护层

推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A. 可燃物燃烧时需要温度达到着火点，所以温度达到着火点时，可燃物就会燃烧

B. 氧化物一定含氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物

C. 氧气可以支持燃烧，所以燃烧一定需要氧气

D. 单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质

请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

（1）从分类角度：空气属于________(填“混合物”或“纯净物”)。

（2）从微观角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是____________(填名称)。

②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，图1中可表示空气微观模型的是________(填字母标号)。

（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点－196 ℃，氧气沸点－183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气(模拟分离液态空气条件)的烧杯口，观察到的现象是_______。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是________。

（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图2所示。①Ⅰ中参加反应的单质甲为________。②Ⅱ中反应的化学方程式为_______。③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅱ________(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。

（5）从环保角度，下列保护空气措施合理的有________(填序号)。

A．工厂通过加高烟囱直接排放废气

B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是(　)

①金刚石—C　②五氧化二磷—O5P2　③氯化铁—FeCl3　④钠元素显＋1价—Na＋1　⑤两个铝离子—2Al3＋

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

下列有关变化的说法正确的是(　　)

A. 蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化

B. 水加热变成水蒸气和电解水都是物理变化

C. 葡萄光合作用和葡萄酿酒都是化学变化

D. 工业上制取氧气和实验室制取氧气都是化学变化

物质的用途与其性质密切相关。

（1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能_______________。

（2）石墨很软，在纸上划过会留下深灰色的痕迹，所以石墨可用于制_____。

（3）二氧化碳可用于灭火，是因为二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧并且________________。

把变瘪了但不漏气的乒乒球放到热水中，乒乓球鼓起来的主要原因是（）

A. 分子间隔增大了 B. 分子运动加快了

C. 分子体积变大了 D. 分子种类改变了

下图所示的化学实验基本操作中，正确的是

A. 倾倒液体 B. 称量固体

C. 检查气密性 D. 加热液体

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