题目内容
如图是某化学反应前后的微观示意图，说法错误的是（ ）
A. 属于分解反应
B. 生成的甲、乙分子个数比是 1：4
C. 生成物都是单质
D. 反应前后原子个数不变
广西柳州九江河发生镉污染，在湖南又检出大米镉超标，但镉是人类的朋友，如制造“镉-镍”充电电池。镉(Cd)的原子序数为48，相对原子质量是112，下列说法正确的是（ ）
A. 镉元素为非金属元素 B. 镉原子核外电子数为48
C. 镉原子的中子数为48 D. 镉原子的质量为112g
类推是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（ ）
A. 碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液
B. 氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
C. 中和反应一定生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
D. 化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化
人类的衣、食、住、行都离不开化学，实验是学习化学的一条重要途径．华士实验中学化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了一系列探究实验．
（探究一）家庭小实验：物质的分类和鉴别．现厨房中有失去标签的矿泉水、白酒、酱油、白醋等四瓶液体．
请判断同学们设计的实验方案是否可行，请在每小题后面的括号内填写“对”或者“错”：
（1）小珠认为可以通过闻气味的方法就区别四种液体_____；
（2）小姗认为可以通过观察颜色的方法区别四种液体_____；
（3）小柯认为可以通过是否燃烧的方法区别四种液体_____；
（4）小红认为可以通过品尝的方法区别四种液体_____．
（探究二）小瑚同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气．实验结束时，该同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气
（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：
（1）第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想_____（填“Ⅰ”或者“Ⅱ”）错误．
（2）第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，用带火星的木条放在导气管口，发现木条_____，得出猜想Ⅱ的结论正确．
（探究三）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．
已知：在空气中，温度超过40℃，白磷（化学符号为P）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷．
如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
（1）请写出白磷与氧气反应的文字表达式_____，该反应_____（填“是”或“不是”）氧化反应．
（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_____；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_____mL．
（3）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？_____（填写序号，可以多选）
a加快集气瓶冷却
b液封导气管末端，防止气体受热逸出
c缓冲集气瓶内气压的骤然升高
20℃时，将等质量的a、b两种固体，分别加入到盛有l00g水的烧杯中，充分搅拌后，现象如图甲，升温到50℃时，现象如图乙，a、b两种固体的溶解度曲线如图丙。下列说法不正确的是（ ）
A. 图丙中M表示a的溶解度曲线
B. 图甲溶液中溶质的质量分数a大于b
C. 图乙溶液中b溶液一定不饱和
D. 30℃时a、b溶解度相等
卫星运载火箭的动力由高氯酸铵（NH4ClO4）发生反应提供，化学方程式为：2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X．则X的化学式是（ ）
A. H2 B. H2O C. H2O2 D. HCl
与石墨互为同素异形体的是
A. 木炭 B. 金刚石 C. 活性炭 D. 焦炭
下列有关物质用途的表述错误的是
A. 氯化钠可用作调味品 B. 铵态氮肥可与草木灰共同使用
C. 小苏打可治疗胃酸过多 D. 消石灰可以调节酸性土壤
下列变化过程中不涉及化学变化的是
A. 从海水中提取镁 B. 干冰升华
C. 生石灰用作干燥剂 D. 乙醇汽油用作汽车燃料
N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X．则X的化学式是（ ）