题目内容

氯化钠溶液、氢氧化钠溶液、稀硫酸、蔗糖溶液、乙醇溶液中能导电的有
 
考点:溶液的导电性及其原理分析
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:物质导电一般有两种原因,一是金属,有能自由移动的电子;二是能够产生自由移动离子的溶液,据此进行分析解答.
解答:解:氯化钠溶液中存在自由移动的钠离子和氯离子,能够导电;氢氧化钠溶液中存在自由移动的钠离子和氢氧根离子,能够导电;稀硫酸中存在自由移动的氢离子和硫酸根离子,能够导电.
蔗糖溶液是蔗糖的水溶液,蔗糖是由蔗糖分子构成的,不存在能自由移动离子,不能导电.
乙醇溶液是乙醇的水溶液,乙醇是由乙醇分子构成的,不存在能自由移动离子,不能导电.
故答案为:氯化钠溶液、氢氧化钠溶液、稀硫酸.
点评:本题难度不大,掌握溶液导电的原因(能够产生自由移动的离子)并能灵活运用是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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假期,同学们在帮助老师整理实验室时,发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末.为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他们进行了如下探究:
(1)对白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分形成的原因
 可能是CaCO3石灰水与空气中CO2反应;
可能是
 
暑假气温较高,溶质的溶解度降低或溶剂蒸发,
石灰水中的溶质结晶析出
经过反复思考,同学们认为白色粉末还可能是
 
的混合物.
(2)设计实验:
为了得出较严密的结论,他们进行了如下实验,请完成下列实验报告:
实验步骤观察到的现象结论
取少量粉末于试管中,加水溶解,取上层清液,滴加1~2滴无色酚酞试液
 
 白色粉末中有氢氧化钙
往上述试管中的残留的固体中加入稀盐酸  有气泡产生白色粉末中
 
(选填“有”或“无”)CaCO3
由上述实验可知白色粉末的成分是:
 
(3)交流与反思:
①通过上述实验的探究,同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议,合理的是
 
(选填序号).
A.密封保存           B.使用前,临时配制          C.禁止使用这种试剂
②实验室清洗装石灰水试剂瓶内壁上的白色粉末时,可用稀盐酸,请写出其中可能发生的反应的化学方程式(写出一个即可):
 

(4)为测定该白色粉末中各成分的含量,某同学称取1g该粉末,加入足量的稀盐酸,
结果共生成0.33g气体,求该粉末中碳酸钙的质量分数.
同学对美术组的环保石头纸(主要成分为碳酸钙,加入适量聚乙烯和少量胶合剂)展开探究:
[拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
(1)甲、乙两同学设计实验如下:
实验过程
现象试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为:
①>②>③.
------------------------------
分析结论Ⅰ碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为
 

Ⅱ对比甲同学实验①②可知,
 
,化学反应的速度越快;
Ⅲ对比甲同学实验
 
(填实验序号)可知,反应物的接触面积越大,反应速率越
 

Ⅳ乙同学的实验中,数据记录纸上应该连续记录的实验数据是
 
 和
 
[拓展实验二]测定石头纸中碳酸钙的质量分数
(2)甲组同学的方法是:(同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和.)将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,再换算为质量,最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量.下图(Ⅰ)为石头纸与稀盐酸反应的装置,图(Ⅱ)用于测量CO2的体积.
①接仪器,夹紧弹簧夹,向a中加入一定量的水,如果a、b中有稳定的高度差,说明:装置(I)气密性
 
(选填“良好”或“漏气”)
②图(Ⅱ)装置中油层的作用是
 

③反应停止后,
 
(填序号)可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积.
A.水平移动量气管
B.上下移动量气管
C.封闭量气管.

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