题目内容
19.X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线如下图所示,请据图回答下列问题:(1)50℃时,Y和Z两种物质的溶解度相等;
(2)要将40℃时Z的饱和溶液变成不饱和溶液,可采取的措施有:增加溶剂、降低温度等.
(3)60℃时,将50gX加入50g水中能得到94g溶液.
(4)将30℃时X、Y、Z的饱和溶液分别升温到80℃,X、Y(选填“X”“Y”或“Z”)变为不饱和溶液.
分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.
解答 解:(1)通过分析溶解度曲线可知,50℃时,Y和Z两种物质的溶解度相等;
(2)Z物质的溶解度随温度的升高而减小,所以要将40℃时Z的饱和溶液变成不饱和溶液,可采取的措施有:增加溶剂、降低温度;
(3)60℃时,X物质的溶解度是88g,所以将50gX加入50g水中能得到94g溶液;
(4)将30℃时X、Y、Z的饱和溶液分别升温到80℃,X、Y变为不饱和溶液.
故答案为:(1)50℃;
(2)降低温度;
(3)94;
(4)X、Y.
点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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14.某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,以下是教学片断,请你参与其中丙认真填写空格.

【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应..
【实验探究】
(1)小华设计了如图所示的A、B两个实验,实验现象:A中软塑料瓶变瘪,B中气球膨胀变大(合理说法均可);
(2)小红认为小华的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是二氧化碳能与水反应或溶于水,也能使容器内压强降低.
(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请你帮她填写实验报告.
【反思拓展】可以通过检验反应物减少证明反应发生;可以通过检验生成物证明反应发生.
【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应..
【实验探究】
(1)小华设计了如图所示的A、B两个实验,实验现象:A中软塑料瓶变瘪,B中气球膨胀变大(合理说法均可);
(2)小红认为小华的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是二氧化碳能与水反应或溶于水,也能使容器内压强降低.
(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请你帮她填写实验报告.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 向B实验后的溶液加入稀盐酸(或氯化钙溶液等) | 有气泡产生(或有白色沉淀生成等) | 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 |
4.用实验比较铜、锌、铁的金属活动性,最好的方法是选用下列试剂中的( )
| A. | 硫酸锌溶液 | B. | 硫酸亚铁 | C. | 硫酸铜溶液 | D. | 硝酸银溶液 |
8.某同学为了测定黄铜屑(由锌、铜形成的合金)样品的组成,取样品100g放入烧杯中,把200g稀硫酸平均分成4等份,分4次加入到烧杯中,每次都在充分反应之后测量出烧杯内混合物的质量,并记录如表:
(1)黄铜样品中锌的质量为32.5g.
(2)计算所用稀硫酸中溶质的质量分数.
| 次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
| 烧杯内混合物质量/g | 149.6 | 199.2 | 249.0 | 299.0 |
(2)计算所用稀硫酸中溶质的质量分数.