题目内容

通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。
如： A．电解水 B．分离液态空气 C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢
(1)若用下图装置加热高锰酸钾制取氧气：
①指出仪器的名称：A______ ，B_______ ；
②实验结束，正确的实验操作步骤是：先________ ，后_______ ；反应的文字表达式为__________。
③下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是：___________
(2)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：
①要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是________ （选填“A”或“B”）；
②用D收集氧气，当气泡________时，再开始收集；该收集方法叫_________；
③用过氧化氢制氧气的文字表达式为：_________。
(3)以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
①通过实验①和②对比可知，化学反应速率与________有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是_________；
②用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量 ____________（选填“减小”或“不变”或“增大”）。
（1）①试管；集气瓶
②取出导管；熄灭酒精灯；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
③AC；
（2）①B ；
②速度均匀冒出；排水集气法
③双氧水水+氧气
（3）①浓度；温度越高反应速度越快
②不变
练习册系列答案
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通过初中一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：
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（1）B装置中仪器的名称：甲
 
，乙
 
：
（2）在B装置导管处装上橡胶管，并用止水夹夹上后，从甲向乙中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？
 
（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；
（3）如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气，A装置的试管口应添加
 
；写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
 
：实验结束时应
 
．
（4）已知氨气密度小于空气，极易于水，具有强烈的刺激性气味，是空气的污染物之一．
某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性．运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否象CO那样还原CuO呢？于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与该小组的活动并完成下列研究：
（一）制取氨气
①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气，写出反应的化学方程式
 
．
②制取并收集氨气应选用上图中
 
组合（填序号）．
（二）性质探究
该小组成员用注射器抽取实验（一）中生成的未经干燥的氨气，按下图装置进行实验，探究氨气还原性并验证其产物．（夹持装置未画出）
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③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷，为确保实验结果果的准确性，他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置．于是他选择了下图中的
 
（填“甲”或“乙”）．（碱石灰是NaOH和CaO固体混合物）
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④利用改进后的装置进行实验，观察到黑色粉末变为红色物质，无水CuSO4变蓝，同时生成一种无污染的气体单质．请写出NH3与Cu0反应的化学方程式
 

（三）问题讨论
⑤有同学认为：NH3与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu20．已知氧化亚铜与稀硫酸反应时，能生成CuS04和Cu和水．写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式
 
请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20．
 

⑥在解决了上述问题后，又有同学提出：Cu20与Cu0的热稳定性哪个更强？于是又他们进行了如下实验：取9.8g Cu（OH）2固体，加热到80℃C一100℃时，得到黑色固体粉末，继续加热到l000℃以上，黑色粉末全部变成红色粉末A．冷却后称量，A的质量为7.2g．据此可推得A的化学式为
 
．根据该实验，同学们得出的结论为：
 
在高温下更稳定．
通过两个月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请依据下图回答问题：

（1）写出下面两种标号仪器的名称：②
锥形瓶
锥形瓶
，④
长颈漏斗
长颈漏斗
．
（2）小李同学在实验室中用加热的方法制取并收集一瓶较纯净的氧气，已知他选用了仪器③⑤，那么他还需要使用上图仪器中的
①⑥⑧⑨
①⑥⑧⑨
（填序号）；在装入药品之前，应该要先
检验装置的气密性
检验装置的气密性
，方法是
把导管的一端插入水中，两手紧握容器的外壁，观察导管口是否有气泡冒出
把导管的一端插入水中，两手紧握容器的外壁，观察导管口是否有气泡冒出
．
（3）若改用双氧水并制取较多量的氧气，可选择上述仪器中
②④⑦
②④⑦
组成发生装置（填序号）；实验室中选择气体发生装置时，应考虑的因素是
药品的状态
药品的状态
和
反应的条件
反应的条件
．
（4）实验室中若选装置⑩用排空气法来收集氧气，氧气应该从
a
a
端通入（填a或b）；若选装置⑩并用排水法来收集氧气，应该先
装满水
装满水
，这时氧气应从
b
b
端通入（填a或b）．
通过初中一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：

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（1）B装置中仪器的名称：甲______，乙______：
（2）在B装置导管处装上橡胶管，并用止水夹夹上后，从甲向乙中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？______（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；
（3）如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气，A装置的试管口应添加______；写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式______：实验结束时应______．
（4）已知氨气密度小于空气，极易于水，具有强烈的刺激性气味，是空气的污染物之一．
某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性．运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否象CO那样还原CuO呢？于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与该小组的活动并完成下列研究：
（一）制取氨气
①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气，写出反应的化学方程式______．
②制取并收集氨气应选用上图中______组合（填序号）．
（二）性质探究
该小组成员用注射器抽取实验（一）中生成的未经干燥的氨气，按下图装置进行实验，探究氨气还原性并验证其产物．（夹持装置未画出）

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③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷，为确保实验结果果的准确性，他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置．于是他选择了下图中的______（填“甲”或“乙”）．（碱石灰是NaOH和CaO固体混合物）

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④利用改进后的装置进行实验，观察到黑色粉末变为红色物质，无水CuSO4变蓝，同时生成一种无污染的气体单质．请写出NH3与Cu0反应的化学方程式______
（三）问题讨论
⑤有同学认为：NH3与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu20．已知氧化亚铜与稀硫酸反应时，能生成CuS04和Cu和水．写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式______请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20．______
⑥在解决了上述问题后，又有同学提出：Cu20与Cu0的热稳定性哪个更强？于是又他们进行了如下实验：取9.8g Cu（OH）2固体，加热到80℃C一100℃时，得到黑色固体粉末，继续加热到l000℃以上，黑色粉末全部变成红色粉末A．冷却后称量，A的质量为7.2g．据此可推得A的化学式为______．根据该实验，同学们得出的结论为：______在高温下更稳定．
通过两个月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请依据下图回答问题：

（1）写出下面两种标号仪器的名称：②______，④______．
（2）小李同学在实验室中用加热的方法制取并收集一瓶较纯净的氧气，已知他选用了仪器③⑤，那么他还需要使用上图仪器中的______（填序号）；在装入药品之前，应该要先______，方法是______．
（3）若改用双氧水并制取较多量的氧气，可选择上述仪器中______组成发生装置（填序号）；实验室中选择气体发生装置时，应考虑的因素是______和______．
（4）实验室中若选装置⑩用排空气法来收集氧气，氧气应该从______端通入（填a或b）；若选装置⑩并用排水法来收集氧气，应该先______，这时氧气应从______端通入（填a或b）．
通过两个月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请依据下图回答问题：

（1）写出下面两种标号仪器的名称：②______，④______．
（2）小李同学在实验室中用加热的方法制取并收集一瓶较纯净的氧气，已知他选用了仪器③⑤，那么他还需要使用上图仪器中的______（填序号）；在装入药品之前，应该要先______，方法是______．
（3）若改用双氧水并制取较多量的氧气，可选择上述仪器中______组成发生装置（填序号）；实验室中选择气体发生装置时，应考虑的因素是______和______．
（4）实验室中若选装置⑩用排空气法来收集氧气，氧气应该从______端通入（填a或b）；若选装置⑩并用排水法来收集氧气，应该先______，这时氧气应从______端通入（填a或b）．

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