题目内容
17．
实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：（1）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端．正极产生的气体是氧气．
（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增加水的导电性．
（3）水通电后发生变化的粒子的符号是水分子．
（4）在某次电解水的实验中，测得分别与电源正、负两极相连的阳、两极上产生的气体的实验数据如下：
| 时间/分钟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 阴极生成气体体积（cm3） | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
| 阳极生成气体体积（cm3） | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
（5）通过电解水实验可以得出水是由氢氧两种元素组成的，其判断依据是质量守恒定律．
分析 （1）根据电解时实验观察到试管中气体的体积a中多，则a中为氢气，b中为氧气，且体积比为2：1，氢气在与电源正极相连的一端的试管中生成，则可判断电源的正负极，再利用氢气和氧气的性质来分析解答；
（2）利用硫酸和氢氧化钠的溶液导电性较强解决．
（3）在化学变化中，分子可分，原子不可分．
（4）可以根据电解水的实验现象及反应前后元素的质量和种类不变，以及氢气和氧气的溶解性和溶解度等方面进行分析、计算，从而得出正确的结论．
（5）通过质量守恒定律来分析．
解答 解：（1）通电后电极上出现现象为产生气泡，并汇集到试管上端，正极产生的气体能支持燃烧，则正极产生的气体是氧气，故填：气泡；氧气；
（2）硫酸和氢氧化钠是电解质，导电性较强．故答案为：增加水的导电性．
（3）水电解时，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子．故填：水分子；
（4）氢气难溶于水，氧气不易溶于水，可见氧气与氢气相比，氧气更易溶于水；所以1～6分钟内氧气比氢气溶解的快而多，从而导致阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1．因此其可能的原因是氧气比氢气更易溶于水；第7分钟开始，由于溶解在水中的氧气和氢气已达到了饱和，不再继续溶解了，所以气体的体积比大致保持2：1；故填：H2和O2溶解度不同（后者溶解度大），致使气体的体积比大于2：1；H2和O2的溶解已达到饱和，不再继续溶解了；
（5）根据质量守恒定律可知，水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故填：质量守恒定律．
点评 本题主要考查学生对电解水实验的掌握情况，学生只要熟知此实验的过程、现象，能正确书写反应的化学方程式，就能轻松答题．
练习册系列答案
相关题目
8．下列叙述正确的是（ ）
| A． | 自然界的物质都是以化合物的形式存在的 | |
| B． | 冰块和水混合得到混合物 | |
| C． | 凡是含氧元素的化合物都是氧化物 | |
| D． | 同种元素组成的纯净物是单质 |
12．宣传科学，揭露伪科学是我们的义务，通过化学科的学习，请你判断下列说法中正确的是（ ）
| A． | 纯天然饮料不含任何化学物质 | |
| B． | 李洪志宣称，他发功可将水变成汽油 | |
| C． | 水通电得到氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的 | |
| D． | 山西某小煤窑因通风不良导致井下瓦斯爆炸 |
2．某同学实验操作不当的是（ ）
| A． |  倾倒液体 | B． |  读取液体体积 | C． |  检查气密性 | D． |  加热液体 |
9．物质A里只有1×1022个分子，在这些分子里共含有2×1022个原子，那么A物质一定是（ ）
| A． | 单质 | B． | 纯净物 | C． | 混合物 | D． | 以上都有可能 |
6．下列变化过程中只发生了物理变化的是（ ）
| A． | 食盐水中加入硝酸钾晶体 | B． | 纯水中加入硫酸铜粉末 | ||
| C． | 海水中加入生石灰 | D． | 桔子水中加入苏打粉 |
7．下列图象能正确反映对应的实验操作的是（ ）
| A． |  一定质最的红磷在密闭容器中燃烧 | |
| B． |  用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气 | |
| C． |  等质量的块状石灰石和粉末状石灰石分别与浓度相同的足量的稀盐酸反应 | |
| D． |  碳和氧化铜的固体混合物在高温条件下反应 |