某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成:[知识回忆]可燃物燃烧的必备条件是与氧气接触.温度达到可燃物的着火点与氧气接触.温度达到可燃物的着火点,[交流讨论](1)改进后的装置与图一相比.其优点是减少污染减少污染．欲使图二中的红磷着火.可将试管从水中取出并擦干擦干后才能对试管加热,(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中.使试管罩住� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是

与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点

；
【交流讨论】
（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是

减少污染（环保）

．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并

擦干

后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是

氧气（空气）

；
【趣味实验】同学们找来了两个相同的纸杯：向其中一个纸杯中加入少量水，然后分别将两个纸杯放在酒精灯火焰上灼烧，很快空纸杯就着火燃烧了而装水的纸杯则没有被点着．请你分析装水的纸杯没有被点着的原因

水蒸发吸热，温度达不到纸的着火点

．
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H₂和KOH，该反应是

放热

（填“吸热”或“放热”）反应．

分析：【知识回忆】燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是物质具有可燃性，二是可燃物与氧气接触，三是可燃物的温度达到着火点；
【交流讨论】（1）对比图一、图二，图二把磷放入密闭的试管中进行实验，可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染；从水中取出的试管外壁沾有水，直接进行加热易造成试管受热不均匀而炸裂；
（2）白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触，燃烧需要氧气支持，试管内应提供燃烧需要的氧气；
【趣味实验】根据水能够蒸发吸热及燃烧的条件进行解答；
【综合应用】燃烧所需要温度达到着火点，钾的燃烧说明反应放出了热量使钾的温度升高而达到着火点，可以据此解答．

解答：解：【知识回忆】可燃物发生燃烧需要同时满足与氧气或空气接触且温度达到着火点；
故答案为：与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点；
【交流讨论】（1）图二中磷放入密闭的试管中，可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境，而图一的燃烧产生直接排入空气；取出的试管壁上有水，应擦干后再进行加热，以防止试管受热不均匀而炸裂；
（2）试管内应为空气或氧气，以满足磷燃烧所需要的氧气；
【趣味实验】有水的纸杯之所以没有燃烧，是由于水蒸发吸收了热量而达不到纸杯的着火点，所以盛有水的纸杯不能燃烧；
【综合应用】该反应放出的热量使钾的温度达到钾的着火点；
故答案为：【知识回忆】与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点；
（1）减少污染（环保）；擦干；
（2）氧气（空气）；
【趣味实验】水蒸发吸热，温度达不到纸的着火点；
【综合应用】放热．

点评：本考点考查了燃烧的条件、实验装置的改进和灭火的方法，属于实验方法和过程的探究．这类探究实验要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题．本考点主要出现在填空题和实验题中．