化学兴趣小组的三位同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究．(1)贝贝取一支蜡烛.用小刀切下一小块.把它放入水中.蜡烛浮在水面上．结论:石蜡的密度比水 ,(2)芳芳点燃蜡烛.观察到火焰分为外焰.内焰.焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中约1s后取出可以看到火柴梗的处最先碳化．结论:蜡烛火焰的温度最高,(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中.发现罩在火焰� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水

；
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的

（填“a”、“b”、“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的

温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是

．
A．反复试验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成褐色物质的原因
（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO气体（又称煤气，能燃烧）
芳芳认为“可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
婷婷认为：可能以上两种情况都有
【实验方案】
换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
【现象与结论】
①如果观察到

，去掉毛巾后导管内壁无冷凝的固体，则贝贝的猜想正确；
②如果观察到导管口不能点燃，

，则芳芳的猜想正确．

考点：蜡烛燃烧实验

专题：科学探究

分析：（1）根据蜡烛浮在水面上说明蜡烛的密度比水的密度小进行解答；
（2）根据蜡烛的外焰温度最高进行解答；
（3）本题研究了蜡烛的燃烧，在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程；
（4）本题可用假设法，结合提出的问题根据蜡烛蒸气易液化，一氧化碳不易液化考虑．

解答：解：
（1）蜡烛浮在水面上说明蜡烛的密度比水的密度小；
（2）蜡烛的外焰温度最高，所以把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的 a处最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高，原因是外层燃烧最充分；故填：a；外焰；
（3）A、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，故A做法合适；
B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，故D做法正确，不合题意；
C、认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，故B做法错误；
D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，故C做法正确；
故选C．
（4）①因为一氧化碳气体不易液化，燃烧时产生蓝色火焰，生成物是二氧化碳气体，因此玻璃导管中没有明确现象；故如果观察到玻璃导管中没有明确现象，导管口有蓝色火焰现象，则贝贝的猜想正确；
②如果芳芳的猜想正确，蜡烛受热后产生的石蜡蒸气到导管里时冷却，又可凝成石蜡，故玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口没有明显现象，则证明芳芳的猜想正确；
故答案为：
（1）小；
（2）a，外焰；
（3）C．
（4）
【现象与结论】①玻璃导管中没有明确现象，导管口有蓝色火焰现象；
②去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体；

点评：本题考查学生在学习时应注意把书本知识和生活实验现象相联系，更好地应用．主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，只要学生对这方面的知识比较熟悉，就可以正确解答．本题难度较大．


A研究空气中氧气含量	B研究分子的运动	C研究木炭在氧气中燃烧	D研究二氧化碳与水的反应

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