铁在空气中也与氧气反应生成氧化铁.为什么氧化铁不能保护里面的铁不再被氧化? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2010?溧阳市模拟）请你参与下列探究．
【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同
时，有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体呢？
【提出猜想】从物质组成元素的角度分析，放出的气体可能是S0₂、0₂、H₂．
【查阅资料】S0₂易溶于水，它能与NaOH溶液反应，生成Na₂S0₃．
【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是0₂，则检验方法是

如果放出的是0₂和H₂的混合物，你认为方案中的安全隐患是

在B中加热可能会爆炸

丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指

堵住试管口迅速移近酒精灯

，若不发出

尖锐的爆鸣声

，方可采用上面的装置进行实验．
【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通人，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含Cu0的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量不变，确认反应中没有S0₂生成．
结论：
（1）铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是

H₂

．
（2）写出H：和氧化铜在加热条件下反应的化学方程式：

H₂+CuO

加热

.

Cu+H₂O

H₂+CuO

Cu+H₂O

（选填“酸”或“碱”）性．
（2）有一同学提出：不通过称量，也能说明有无S0₂生成．他设计了右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出S0₂与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是

空气中的二氧化硫也能和氢氧化钠反应使试管中的气压减小，试管中液面上升

．

（2012?眉山）请你参与下列探究：
【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．同学们都能解释红色固体物质的出现，请你写出生成红色固体物质的化学反应方程式

Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

．但却对气体的生成产生了疑问，这激发了同学们强烈的探究欲望，生成的是什么气体？
【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是0₂．S0₂．H₂．
【查阅资料】SO₂易溶于水，它能与过量的NaOH溶液反应，生成Na₂SO₃．
【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是0₂，则较简单的检验方法是

用带火星的木条伸入收集的气体中若复燃说明是氧气

．
（2）乙同学认为是SO₂，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO₂与过量的NaOH溶液反应的化学方程式

S0₂+2NaOH=Na₂S0₃+H₂O

．
（3）甲、乙同学的实验结果表明气体中既不含0²也不含SO₂，丙同学根据以上实验结果推测气体是H₂．
【实验探究】丙同学为了检验H₂，收集了一试管气体，用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移开拇指点火，听到很小的声音．然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，气体在空气里安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁上有水珠生成，接触烧杯的手能感觉到发热．结论：铁粉与硫酸铜的溶液反应时，产生的气体是

氢气

【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有

酸性

物质．

铝、铁、铜是我们生活中常见的金属．

（1）铝的利用比铜、铁晚是因为金属大规模开发和利用的先后顺序与有关（填字母）

A．金属的活动性 B．金属的导电性 C．金属在底壳中的含量

（2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是。

（3）化学新材料的应用，使人们的生活质量不断提高。下图是不同年代常用的水管。

铸铁管镀锌管塑料管

①图示所有水管中，含有的金属元素是____ ____。

②每年全世界钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失，铁在空气中锈

蚀，实际上是铁跟共同作用的结果；工业上常用稀盐酸来除铁锈(Fe₂0₃)，该反

应的化学方程式是____ 。请你提出一种防止铁制品锈蚀的方

法：_____ __。

③ 铁丝在空气中不能燃烧却在氧气中剧烈燃烧，其燃烧的化学方程式为____ _ __。

（4）印发铜制电路板的“腐蚀性”为FeCl₃溶液反应，化学方程式分别为①Cu+2 FeCl₃=2 FeCl₂+CuCl₂；②Fe+2 FeCl₃=3X．则②中X的化学式为

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