题目内容

12．我们已经知道：物质是由元素组成的．目前人类发现的物质有几千万种，但组成这些物质的元素却只有一百多种．不同种元素之间最本质的区别是（　　）
A．质子数不同B．中子数不同
C．相对原子质量不同D．最外层电子数不同

分析 根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称进行分析解答本题．

解答 解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同．
故选A．

点评 本题考查学生对元素的概念的理解与掌握，并能应用概念进行解题的能力．

练习册系列答案
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2．根据下列仪器，回答问题：

写出仪器的名称：A漏斗 B燃烧匙 C烧杯 D试管夹．
3．某化学兴趣小组对复分解反应进行如下探究，请参与并回答有关问题．
【反应练习】写出下列复分解反应的化学方程式．
（1）氢氧化钠溶液与稀盐酸混合：HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（2）碳酸钠溶液与足量盐酸混合：2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑．
【查阅资料】上述复分解反应的微观图解如图所示．

【发现问题】反应①的实质是H+和OH-结合生成水，Cl-和Na+没有发生变化；反应②的实质是H+和C${{O}_{3}}^{2-}$结合生成水和二氧化碳，Cl-和Na+没有发生变化．
【思考归纳】复分解反应的实质是某些阴、阳离子结合生成水或气体或气体的过程．
【拓展应用】根据上述反应的实质：
（1）如果反应①用H++OH-=H2O表示，则反应③可表示为2H++C${{O}_{3}}^{2-}$=H2O+CO2．
（2）可构建下列离子对，请在括号内填写相应的离子符号，要求新构成的两对离子对结合里，一个有气体产生，一个有沉淀生成．
20．A、B两组同学分别设计了方案一（图1）和方案二（图2）测定空气中氧气的含量

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．方案一将红磷点燃后塞住集气瓶口，而方案二用放大镜聚焦引燃白磷．每次所用磷足量．
【现象】方案二中在打开止水夹前观察到的现象是白磷燃烧，产生浓厚白烟，反应的文字式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，打开止水夹后观察到的现象是烧杯内的水会进入集气瓶，大约到集气瓶容积的$\frac{1}{5}$为止，
【结论】该实验说明氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
【反思与评价】①实验中磷应足量，原因是将瓶中氧气耗尽．②两个方案的测定结果不同，测定结果比较准确的方案是方案二，原因是方案二的实验始终在密闭装置中进行，装置的气密性好．③经过A、B两组同学的实验，A组测得氧气的含量大于B组，你认为原因是A组利用水来补充消耗掉的氧气的体积，部分二氧化碳溶解于水．
7．下列关于催化剂的说法不正确的是（　　）
A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变
B．并不是所有的化学反应都需要催化剂
C．催化剂可以改变某些化学反应的速率
D．催化剂一定是二氧化锰
17．（1）请用化学符号填空：
①地壳中含量最多的金属元素Al；②2个氢原子2H；③氧气O2．
（2）某元素的原子结构示意图1，利用该元素组成的物质可测定空气中氧气的含量，实验装置如图2所示．
①该元素原子的核电荷数为15，在化学反应中该原子易得（填“得”或“失”）电子；
②图2所示装置中发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
4．加热50ml液体应该选用的仪器为（　　）
①试管 ②烧杯 ③酒精灯 ④试管夹 ⑤石棉网⑥铁架台．
A．②③⑤⑥B．①③⑤C．①③④D．①③⑤⑥
1．如图所示实验操作错误的是（　　）
A．
滴加液体		B．
量取液体		C．    
稀释浓硫酸		D．
倾倒液体
2．将某紫黑色固体粉末A加热，可以产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和一种固体物质D，黑色固体C通常可以做加热氯酸制取氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中能燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．
请推测，并回答下列问题：
（1）写出名称：A高锰酸钾  C二氧化锰  F二氧化碳
（2）加热紫色固化A时，发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应属于分解反应．
（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的文字表达式：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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