题目内容
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．（1）如图中A是______．
（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由分子构成的是______．
（3）葡萄糖酸钙【化学式为（C6H11O7）2Ca】由______种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为______．
（4）如图为某反应的微观示意图．
①该反应中B与D的质量比是______（结果用最简整数比表示）．
②对此反应的叙述正确的是______（填序号）．
a．反应前后各元素化合价均未改变 b．用同种元素可以组成不同物质
c．加入催化剂可提高产物质量 d．利用此反应可减少有毒气体的排放．
【答案】分析：（1）根据分子、原子、离子、元素之间的关系判断；
（2）根据物质的粒子构成判断；
（3）根据葡萄糖的化学式计算；
（4）根据分子结构写出分子的化学式，然后写出化学方程式，再根据质量守恒定律计算．
解答：解：（1）从相互关系可推断A是原子；
（2）二氧化碳是由分子构成的，铜由原子构成，氯化钠由离子构成；
（3）根据葡萄糖酸钙【化学式为（C6H11O7）2Ca】可知由四种元素组成；其中碳、氢元素的质量比为（12×6）：（1×11）=72：11；
（4）①由粒子模型看出是CO和NO2反应生成N2和CO2，反应的化学方程式为：4CO+2NO2
N2+4CO2
其中CO和N2的质量比是（28×4）：（28）=4：1；②a、在此反应中，有单质生成，故元素的化合价发生改变，b、反应前后元素的种类不变，但物质的种类发生改变，说明同种元素可以组成不同物质；C、加入催化剂不能提高产物质量，只能改变反应速率；d、反应物都是有毒的，生成物无毒，故利用此反应可减少有毒气体的排放．故选bd．
故答案为：
（1）原子．
（2）二氧化碳．
（3）四，72：11．
（4）①4：1．②bd．
点评：了解分子、原子、离子、元素之间的关系，学会利用微粒观点及模型图的应用．
（2）根据物质的粒子构成判断；
（3）根据葡萄糖的化学式计算；
（4）根据分子结构写出分子的化学式，然后写出化学方程式，再根据质量守恒定律计算．
解答：解：（1）从相互关系可推断A是原子；
（2）二氧化碳是由分子构成的，铜由原子构成，氯化钠由离子构成；
（3）根据葡萄糖酸钙【化学式为（C6H11O7）2Ca】可知由四种元素组成；其中碳、氢元素的质量比为（12×6）：（1×11）=72：11；
（4）①由粒子模型看出是CO和NO2反应生成N2和CO2，反应的化学方程式为：4CO+2NO2
N2+4CO2其中CO和N2的质量比是（28×4）：（28）=4：1；②a、在此反应中，有单质生成，故元素的化合价发生改变，b、反应前后元素的种类不变，但物质的种类发生改变，说明同种元素可以组成不同物质；C、加入催化剂不能提高产物质量，只能改变反应速率；d、反应物都是有毒的，生成物无毒，故利用此反应可减少有毒气体的排放．故选bd．
故答案为：
（1）原子．
（2）二氧化碳．
（3）四，72：11．
（4）①4：1．②bd．
点评：了解分子、原子、离子、元素之间的关系，学会利用微粒观点及模型图的应用．
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．现有A、B、C、D四种物质，其微观示意图见下表．
（1）1个B物质分子中有 原子．
（2）上述物质中属于单质的是 ，属于有机物的是 ．[填写化学式]
（3）C物质中两种元素的质量比为 ．
（4）将一定质量的A、B、C、D四种物质放在一密闭的容器内中，在电火花作用下，发生充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
其中，a值为 ，该反应的化学方程式中A与D的化学计量数之比为 ．
| 物质 | A | B | C | D |  --氢原子 --碳原子 --氧原子 |
| 微观示意图 |  |
 |
 |
 |
（2）上述物质中属于单质的是
（3）C物质中两种元素的质量比为
（4）将一定质量的A、B、C、D四种物质放在一密闭的容器内中，在电火花作用下，发生充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
| A | B | C | D | |
| 反应前质量/g | 25 | 1 | 10 | 74 |
| 反应后质量/g | 9 | 37 | a | 10 |
”、“
”、“
”分别表示A、B、C三种物质的分子，下图表示某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化．该化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为
表示A元素的原子，
表示B元素的原子．某反应前后的物质微观示意图如下．
和
中的
属于同种元素，这是因为这些原子含有相同的
表示甲元素的原子，
表示乙元素的原子．某反应前后的物质微观示意图如下．
属于同种元素，这是因为这些原子含有相同的
