题目内容
11.(1)写出该溶液中大量存在的阴离子的符号SO42-;
(2)标出其溶剂中氧元素的化合价H2$\stackrel{-2}{O}$.
(3)写出图中标签的横线上硫酸锌的化学式ZnSO4.
分析 (1)该溶液中大量存在的阴离子是硫酸根离子,写出其离子符号即可.
(2)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(3)硫酸锌中锌元素显+2价,硫酸根显-2价,写出其化学式即可.
解答 解:(1)该溶液中大量存在的阴离子是硫酸根离子,其离子符号为:SO42-.
(2)溶剂是水,水中氧元素显-2价;由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故溶剂中氧元素的化合价可表示为:H2$\stackrel{-2}{O}$.
(3)硫酸锌中锌元素显+2价,硫酸根显-2价,其化学式为:ZnSO4.
故答案为:(1)SO42-;(2)H2$\stackrel{-2}{O}$;(3)ZnSO4.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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1.下列说法正确的是( )
| A. | 将不饱和溶液转化为饱和溶液,溶质质量分数一定增大 | |
| B. | 电解水实验中,用带火星的木条检验正极产生的气体 | |
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| D. | 有盐和水生成的反应一定是中和反应 |
2.花青素(C15H11O6)是目前科学界发现的预防疾病、维护人类健康最有效、安全的自由基清除剂,被誉为第七营养素,下列关于花青素的说法正确的是( )
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| D. | 花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:11:6 |
19.下列做法中正确的是( )
| A. | 锌、碘元素都属于人体必需微量元素 | |
| B. | 空气中氮气的质量分数为78% | |
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| D. | 锈蚀后铁制品没有回收价值 |
16.下列生产、生活中的变化,属于化学变化的是( )
| A. | 冰雪融化 | B. | 燃料燃烧 | C. | 泥水过滤 | D. | 风力发电 |
20.下列实验基本操作中箭头的指向正确的是( )

| A. | ①②④ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | 全部 |
1.课堂上,老师取20g蔗糖放入小烧杯中,加少量水使它润湿,注入10mL浓硫酸,搅拌,同学们看到蔗糖先变黑后“发酵”形成“黑面包”,同时还闻到了刺激性气味,同学们判断黑色固体是碳,原因是浓硫酸具有强脱水性.
形成“黑面包”的主要原因是什么?在老师的指导下,同学们开展了探究活动.
【猜想与假设】浓硫酸与碳反应,生成大量气体使黑色固体膨胀.
【查阅资料】
Ⅰ.浓硫酸与碳在加热条件下反应,生成物中有SO2、CO2两种气体.
Ⅱ.SO2是一种具有刺激性气味的气体,能与Ca(OH)2溶液反应生成白色沉淀.
Ⅲ.SO2能使品红溶液褪色,而CO2不能.
【实验探究】
为验证碳与浓硫酸在加热条件下生成的气体产物,同学们在老师指导下设计并进行如图实验:

【事实与结论】
(1)请将能得出对应结论的实验现象填入表中.
(2)碳与浓硫酸反应的化学方程式是C+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.
(3)浓硫酸与碳在加热条件下产生大量的SO2和CO2,使黑色固体膨胀,形成“黑面包”,猜想成立.
【反思与交流】
(1)小明同学提出,因老师的演示实验没有进行加热,所以同学们的探究实验无意义,其他同学一致否定了他的说法,理由是浓硫酸溶于水放出大量的热.
(2)若B、E中试剂交换,不能(填“能”或“不能”)得出有CO2产生的结论,理由是SO2和CO2均能使E中澄清石灰水变浑浊,无法判断是否有CO2产生.
(3)C中酸性高锰酸钾溶液的作用是吸收SO2,防止干扰CO2检验.
形成“黑面包”的主要原因是什么?在老师的指导下,同学们开展了探究活动.
【猜想与假设】浓硫酸与碳反应,生成大量气体使黑色固体膨胀.
【查阅资料】
Ⅰ.浓硫酸与碳在加热条件下反应,生成物中有SO2、CO2两种气体.
Ⅱ.SO2是一种具有刺激性气味的气体,能与Ca(OH)2溶液反应生成白色沉淀.
Ⅲ.SO2能使品红溶液褪色,而CO2不能.
【实验探究】
为验证碳与浓硫酸在加热条件下生成的气体产物,同学们在老师指导下设计并进行如图实验:
【事实与结论】
(1)请将能得出对应结论的实验现象填入表中.
| 验证气体 | 实验现象 | 实验结论 |
| SO2 | B中品红溶液褪色 | 有SO2产生 |
| CO2 | D中品红溶液不褪色,E中澄清石灰水变浑浊 | 有CO2产生 |
(3)浓硫酸与碳在加热条件下产生大量的SO2和CO2,使黑色固体膨胀,形成“黑面包”,猜想成立.
【反思与交流】
(1)小明同学提出,因老师的演示实验没有进行加热,所以同学们的探究实验无意义,其他同学一致否定了他的说法,理由是浓硫酸溶于水放出大量的热.
(2)若B、E中试剂交换,不能(填“能”或“不能”)得出有CO2产生的结论,理由是SO2和CO2均能使E中澄清石灰水变浑浊,无法判断是否有CO2产生.
(3)C中酸性高锰酸钾溶液的作用是吸收SO2,防止干扰CO2检验.