题目内容
4.写出下列化学符号或符号的意义:(1)2个氮原子2N;
(2)保持水的化学性质的最小粒子H2O;
(3)镁离子Mg2+;
(4)3个硫酸根离子3SO42-.
分析 (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)由分子构成的物质,分子是保持物质的化学性质的最小粒子.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.
解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氮原子表示为:2N.
(2)水是由水分子构成的,保持水的化学性质的最小粒子是水分子,其分子符号为:H2O.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.镁离子表示为:Mg2+.
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个硫酸根离子可表示:3SO42-.
故答案为:(1)2N;(2)H2O;(3)Mg2+;(4)3SO42-.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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(捉示:H2、CO不与澄清石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸反应,CO燃烧后生成CO2.

(1)请分析上图所示装置的实验象理,填写下列表中的空格:
(2)实验证明该混合气体中含有H2、CO、CO2.
能证明H2存在的现象是干燥的烧杯内壁有水雾生成.
能证明CO存在的现象是E中澄清的石灰水便浑浊.
能证明CO2存在的现象是A中澄清的石灰水便浑浊.
(捉示:H2、CO不与澄清石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸反应,CO燃烧后生成CO2.
(1)请分析上图所示装置的实验象理,填写下列表中的空格:
| 仪器编号 | 所盛试剂的名称 | 试剂或装置的作用 |
| A | 澄清石灰水 | 检验CO2气体 |
| B | 氢氧化钠溶液 | 除去CO2气体 |
| C | 浓硫酸 | 吸收水蒸气 |
| D | 检验H2气体 | |
| E | 检验CO气体 |
能证明H2存在的现象是干燥的烧杯内壁有水雾生成.
能证明CO存在的现象是E中澄清的石灰水便浑浊.
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15.人们常说苹果中含有丰富的“铁”、“钙”、“磷”、“锌”等,这里的“铁”、“钙”、“磷”、“锌”指的是( )
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12.小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白.
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【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么?
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(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热.
【设计实验方案】
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是方案一,理由是(从环保或操作角度分析)该操作简单,无污染,现象明显.
【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH).通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.
小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:①该气体是CO ②该气体是O2你认为上述假设哪个更合理①(填“①”或“②”).理由是不符合质量守恒定律,反应物中没有碳元素.
请设计一个实验,验证合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).
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小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:①该气体是CO ②该气体是O2你认为上述假设哪个更合理①(填“①”或“②”).理由是不符合质量守恒定律,反应物中没有碳元素.
请设计一个实验,验证合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
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(1)讨论后同学们认为,选择的药品既能与空气中的氧气反应,但又不能与空气中的其他成分反应,并且生成物只能是固体.则他们应该选择下列的B.
A.蜡烛 B.红磷 C.硫磺
(2)为了充分消耗容器内的氧气,药品的用量应保证足量.
(3)同学们共设计了两套装置(如图),你认为合理的是甲(填编号).

【分组实验】在讨论的基础上他们分组进行了实验
【收集证据】实验数据统计如下:(集气瓶的容积为100mL)
【分析与解释】
(4)通过分析数据及相互交流,大多数同学都判断氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
(5)第5组的数据明显与多数组的数据差距很大,大家认为造成这样结果的原因有好几种,你认为原因可能是(写一条)装置的气密性较差等.
【集体讨论】:
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既能与空气中的氧气反应,但又不能与空气中的其他成分反应,并且生成物只能是固体.则他们应该选择下列的B.
A.蜡烛 B.红磷 C.硫磺
(2)为了充分消耗容器内的氧气,药品的用量应保证足量.
(3)同学们共设计了两套装置(如图),你认为合理的是甲(填编号).
【分组实验】在讨论的基础上他们分组进行了实验
【收集证据】实验数据统计如下:(集气瓶的容积为100mL)
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 进入集气中的水的体积mL | 21 | 20 | 19 | 22 | 16 |
(4)通过分析数据及相互交流,大多数同学都判断氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
(5)第5组的数据明显与多数组的数据差距很大,大家认为造成这样结果的原因有好几种,你认为原因可能是(写一条)装置的气密性较差等.
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| A. | 汪明所烧的物质里一定含有碳、氢、氧三种元素 | |
| B. | 汪明所烧的物质里一定含有碳、氢元素,一定没有氧元素 | |
| C. | 汪明所烧的物质里一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素 | |
| D. | 汪明所烧的物质不明,无法作出判断 |