题目内容

学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“真”的是

A．绿色食品是不含任何化学物质的食品

B．为延长灯泡的使用寿命，可在灯泡中充入氮气

C．某气体能使燃着的木条熄灭，该气体是二氧化碳

D．稀有气体化学性质极不活泼，不能与任何物质发生反应

练习册系列答案
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为探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱，某兴趣小组做了如下实验：

（1）实验前需将金属丝打磨，目的是 ．

（2）甲实验中发生反应的化学方程式为 ；乙实验中观察到的现象为 ．

（3）通过甲、乙实验探究，可得出三种金属活动性由强到弱的顺序为 ．

（4）若采用丙实验方案也可得出相同结论，则金属C是 ．

关于水的组成或构成的说法中，不正确的是　　

A. 由氢、氧两种元素组成

B. 2个氢原子和1个氧原子构成

C. 由水分子构成

D. 每个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成

美国两位科学家通过对碘元素的研究，揭示了“细胞如何感知周围环境”之谜，从而获得诺贝尔化学奖，下列有关说法错误的是　　

A. 碘的核电荷数是53

B. 碘元素位于元素周期表中第五周期

C. 碘元素与氯元素具有相似的化学性质

D. 碘原子的中子数约为127

化学是以实验为基础的一门学科，某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。

（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_____。

（2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中（如图1）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑。结论：蜡烛火焰的_____ 温度最高。

（3）下列不属于蜡烛燃烧实验现象的是_____。

A．火焰分为三层，外层最亮

B．燃烧时有少量黑烟产生

C．生成二氧化碳和水

D．罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾

（4）燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？同学们对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究

（猜想与假设）：a、白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；

b、白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；

c、白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；

（实验验证）：熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_____（填序号），此实验能否得出正确结论_____，（填“能”、或“不能”）原因是_____。

（5）蜡烛（足量）在如图2密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示。下列判断不正确的是_____。

A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧

C．蜡烛熄灭后瓶内含量最多的气体一定是氮气 D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体。

下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是（　　）

A. 集气瓶 B. 量筒 C. 燃烧匙 D. 试管

化学兴趣小组的同学探究金属和盐溶液反应时，发现将钠放入溶液中有气泡和白色沉淀产生。为了进一步探究，小组同学将充分反应后的混合物过滤，得固体A和滤液B。

查阅资料）钠与水反应生成氢氧化钠和氢气

（分析、思考、实验）钠放入溶液中产生的气泡，应该是______；取固体A加入过量稀盐酸，A全部溶解，且无气泡产生，此反应的化学方程式为______；

提出问题）滤液B中的溶质成分是什么？

（提出猜想）猜想：有和NaOH猜想：有和

猜想：______；

（实验设计）

实验操作

实验现象或发生反应的方程式

实验结论

方案一：取滤液B少许于试管中，滴入硫酸铜溶液

无明显现象

猜想 ______

方案二：取滤液B少许于试管中，滴入氢氧化钠溶液

方程式为：______

猜想成立

方案三：取滤液B少许于试管中，滴入氢氧化钡溶液

现象为：______

@@@/

（讨论交流）通过讨论大家一致认为方案三不可取，原因是______。

回收各种废弃塑料可以节约资源，减少“白色污染”。下列表示塑料包装制品回收标志的是

从下图某化学反应的微观示意图中，获得的信息不正确的是

A．该反应是化合反应

B．反应前后原子的种类、个数都不变

C．甲和乙的质量比为11︰4

D．甲乙丙三种物质的分子数比为1︰1︰1

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