题目内容
2．生活中的下列变化属于化学变化的是（ ）| A． | 水被煮沸 | B． | 土豆被切成丝 | C． | 碟子被摔碎 | D． | 馒头发霉 |
分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答 解：A、水被煮沸过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、土豆被切成丝过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、碟子被摔碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
D、馒头发霉过程中有新物质生成，属于化学变化．
故选D．
点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目
12．
某小组的同学做“铁丝、蜡烛在氧气中燃烧”的实验时，发现：铁丝燃烧没有火馅，蜡烛燃烧有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
（1）蜡烛燃烧时火焰分为三层，其中温度最高的是外焰；
（2）探究Ⅰ：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将玻璃导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．将蘸有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方，可观察到杯壁上出现白色浑浊物貭．
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
由如表可知：物质燃烧若能产生火焰，其燃烧时温度一般高于（填“低于”或“高于”）其沸点．由此推测：木炭在氧气中燃烧时，没有（填“有”或“没有”）火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因不可能是（C）
A、木炭燃烧生成了其它可以燃烧的气体
B、木炭中含有的杂质燃烧时产生了气体
C、生活中的木炭受热易挥发．
某小组的同学做“铁丝、蜡烛在氧气中燃烧”的实验时，发现：铁丝燃烧没有火馅，蜡烛燃烧有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．（1）蜡烛燃烧时火焰分为三层，其中温度最高的是外焰；
（2）探究Ⅰ：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将玻璃导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．将蘸有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方，可观察到杯壁上出现白色浑浊物貭．
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
| 物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
| 石蜡 | 50～70 | 300～550 | 约600 |
| 铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
| 木炭 | 3727 | 4827 | 约1700 |
A、木炭燃烧生成了其它可以燃烧的气体
B、木炭中含有的杂质燃烧时产生了气体
C、生活中的木炭受热易挥发．
13．下列图示实验操作中，正确的是（ ）
| A． |  点燃酒精灯 | B． |  滴加液体 | C． |  过滤 | D． |  读取液体的体积 |
如图所示的是电解水的实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：
7．下列方法能区别硬水与软水的是（ ）
| A． | 闻气味 | B． | 加入肥皂水 | C． | 尝味道 | D． | 观察颜色 |
14．某密闭容器中含a，b，c，d四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，根据表中信息，判断下列说法正确的是（ ）
| 物质 | a | b | c | d |
| 反应前质量/g | 34 | 10 | 10 | 2 |
| 反应后质量/g | 0 | 待测 | 28 | 18 |
| A． | b一定是催化剂 | |
| B． | 反应中a、c、d的质量比为17：14：9 | |
| C． | 若a与c的相对分子质量之比为17：9，则反应中a与c的化学计量数之比为1：1 | |
| D． | a、b为反应物，c、d为生成物 |
如图为探究化学反应前后物质总质量关系的实验装置图．请根据要求回答：
梳理知识是学力的一种重要体现．若用X表示某种元素符号，则其周围的数字有如图所示情况
．