下列关于酸的说法正确的是( )A．稀释浓硫酸时把水沿容器壁缓缓倒入浓硫酸中.并不断搅拌B．酸的通性是因为它们都能电离出相同的OH-C．浓盐酸有挥发性.打开瓶口会出现白烟D．稀硫酸与氯化钡的反应不能体现酸的通性.与H+没有关系题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

19．下列关于酸的说法正确的是（　　）

	A．	稀释浓硫酸时把水沿容器壁缓缓倒入浓硫酸中，并不断搅拌
	B．	酸的通性是因为它们都能电离出相同的OH^-
	C．	浓盐酸有挥发性，打开瓶口会出现白烟
	D．	稀硫酸与氯化钡的反应不能体现酸的通性，与H⁺没有关系

分析 A、根据稀释浓硫酸的方法进行分析判断；
B、根据电离出的阳离子全部是氢离子的化合物为酸进行分析；
C、烟是固体，而盐酸伪液体，可以据此解答；
D、稀硫酸和氯化钡反应是稀硫酸特有的性质，可以据此解答．

解答解：A、如果将水注入浓硫酸里，由于水的密度较小，水会浮在浓硫酸的上面，溶解时放出的热量能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，这是非常危险的．故A错误；
B、在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的化合物叫酸，故B错误；
C、浓盐酸有挥发性，故打开浓盐酸试剂瓶在瓶口处会产生白雾，而不是白烟，故C错误；
D、稀硫酸和氯化钡反应是稀硫酸特有的性质，与氢离子没有关系，故D正确．
故选D．

点评此题是有关酸的知识的考查，解题的关键是掌握酸的性质和浓硫酸的稀释操作，属基础性知识考查题．

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9．航天飞船常用铝粉与高氯酸铵（NH₄ClO₄）混合作为固体燃料，高氯酸铵中氯元素的化合价为（　　）

10．利用所学化学知识解答问题：
（1）近几年来，科学家发现在生物体内存在少量一氧化氮，它有扩张血管和增强记忆力的功能，成为当前生物科学研究的热点．一氧化氮是工业制取硝酸的中间产物，生成一氧化氮的化学方程式为：4NH₃+5O₂$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$4NO+6X，则X的化学式是H₂O．
（2）我国自行设计和制造的长征3号火箭用液氧和液氢作推进剂，点火时发生反应的化学方程式：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．
（3）为了适应火车提速，沪宁线上原有的短轨已全部连接为超长轨．工程技术人员常用铝和氧化铁在高温条件反应生成氧化铝和铁来焊接铁轨间的缝隙，化学方程式：2Al+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al₂O₃．

7．下列实验操作错误的是（　　）

取用固体粉末

读取液体体积

熄灭酒精灯

14．周末小瑾同学的妈妈做了一道红烧鱼鰾．细心的小瑾发现：妈妈在洗鱼鳔时，鱼鳔是浮在水面上的，用手撕鱼鳔时，水中有气泡冒出．鱼鳔中会有哪些气体呢？周一，小瑾和化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究．
【作出假设】甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体作出如下猜想：甲认为CO₂，乙认为有H₂O．
【查阅资料】
（1）无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在，原理：氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水氯化钴．氯化钴是蓝色的而六水氯化钴是粉红色的．
（2）手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统．手持技术可以广泛应用于理科实验中，可以方便而迅速的收集各类数据，如氧气含量，二氧化碳含量等．
【实验验证】
（1）兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中．发现澄清石灰水变浑浊，则甲的猜想成立．该反应的化学方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）兴趣小组的同学另取一只注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内，发现试纸变成粉红色，则乙的猜想成立（填“成立”或“不成立”）
（3）兴趣小组的小红同学又提问，气体内有没有氧气？大家在讨论后，制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有氧气？

实验操作	现象	结论
1用注射器抽取鱼鳔内的气体． 2用排水集气法收集注射器抽取的气体． 3将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象．	木条熄灭	猜想一：不含氧气猜想二：含少量氧气猜想三：含有二氧化碳导致木条熄灭

【深入验证】但老师介绍了手持技术后，兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量与如图：

【实验结论】小组同学一致认为猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．
（4）鱼鳔内CO₂含量与空气中相比较，哪一个多？（写出你的实验步骤、现象、结论）实验步骤：在两个相同大小的小试管中倒入等体积等溶质质量分数的澄清石灰水，分别抽取等体积的空气和鱼鳔内的气体，注入上述中的澄清石灰水；
现象：注入鱼鳔内气体的澄清石灰水变浑浊，注入空气的澄清石灰水没有变浑浊；
结论：鱼鳔内二氧化碳含量高于空气中．

4．质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题．
（1）化学反应前后肯定没有变化的是B （填字母序号）．
①原子数目　 ②分子数目　 ③元素种类
④物质种类　 ⑤原子种类　 ⑥物质的总质量
A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D．②③⑤
（2）镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁（只考虑氧气参加反应，下同），化学方程式为2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，若固体质量变化用图1表示，则m₂与m₁的差值表示氧气的质量．

（3）某同学在实验过程中发现，镁条完全燃烧后，称量石棉网上留下的固体质量比反应前镁条还轻，其原因可能是部分生成的MgO逸散到空气中．
（4）某科学兴趣小组的同学设计了如图2三个实验装置（天平略）来验证质量守恒定律．其中，能用来验证质量守恒定律的是A装置．

11．如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：

（1）仪器a的名称是酒精灯．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，收集氧气可选用的装置是BC或BE（填装置编号，下同）．
（3）用A装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从长（填“长”或“短”）导管导入．
（4）硫化氢（H₂S）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性．其实验室制取原理是FeS（固）+H₂SO₄（液）═FeSO₄+H₂S↑．实验室制取硫化氢气体可采用AC的装置组合．

8．实验室常用如图1装置来制取氧气：

（1）写出图1中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台；
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号）；
（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（4）用E装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气的大．
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．制取NH₃时，应该从图1中选择的发生装置是A，收集装置是D；
（6）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图2所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管a（填“a”或“b”）端连接在提供氧气的钢瓶上．
（7）图3所示装置可收集气体，若收集O₂由b口进入；收集H₂由a口进入；若将集气瓶中充满水，则气体由a口进入．

9．用化学用语填空
（1）3个铁原子3Fe．
（2）5个铵根离子5NH₄⁺．
（3）4个钙离子4Ca²⁺．
（4）硝酸根离子NO₃^-．
（5）硫酸铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$₂（SO₄）₃．
（6）画出人体中含量最多的非金属元素的原子结构示意图