Question

10．为迎接初中学生科学实验能力竞赛，某学校对参赛学生进行了选拔，其中竞赛题目之一是“配制70g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液”，该实验的部分操作如图所示．

（1）称取氯化钠的质量时，图A中出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是继续向左盘中增加氯化钠，使天平平衡．
（2）量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数偏小（选填“偏大”或“偏小”）．
（3）C中用玻璃棒搅拌的目的是加速氯化钠溶解．
（4）D中所贴标签有不妥之处，应该将70g改为20%．

Answer 1

分析 （1）据托盘天平的使用分析解答；
（2）量取液体时，视线要与凹液面最低处保持水平，当仰视时，实际加入的液体的体积大于目标数值；
（3）在溶解过程，玻璃棒的作用是搅拌，目的是加速溶解；
（4）对于溶液的标签，体现的是名称和质量分数，而不是溶液的质量（因为使用过程中溶液的质量会发生改变）．

解答 解：（1）称量时A出现了右盘低的现象，说明氯化钠质量不足，所以接下来的操作应该是左盘中增加氯化钠；
（2）图B仰视读数造成量取的水偏多，导致所配制的溶液中溶质的质量分数偏小；
（3）在溶解过程中，用玻璃棒打破固体附近的饱和状态，进而加速物质的溶解．所以玻璃棒的作用是搅拌，加速氯化钠溶解；
（4）溶液的试剂瓶的标签应该体现名称和质量分数，而无需体现溶液质量，故应将70g改为20%；
故答案为：（1）继续向左盘中增加氯化钠；（2）偏小；（3）加速氯化钠溶解；   （4）20%．

点评 了解常用仪器的用途和使用注意事项、及溶液配制的相关知识，即可结合题意顺利解答，难度不大．