题目内容
19.为做好药品取用的课前准备工作,老师发动同学们在家里就地取材,寻找仪器的代用品.(1)小明同学想用杯子代替烧杯,你认为饮料吸管可代替导管,眼药水瓶可代替胶头滴管,玻璃棒可用筷子替代.
(2)现提供一带孔小瓷片,请你用日常用品组成一盏代替实验室内用的酒精灯(填所用用品的名称):洗净的玻璃墨水瓶(胶水玻璃瓶等),面纱.
分析 (1)根据图中所示物品的特点分析可代替的仪器,饮料吸管可以能够输送液体;眼药水瓶可以滴加液体.
(2)根据酒精的构造进行对比分析.
解答 解:(1)饮料吸管可以代替实验室中的导管,用于输送液体;眼药水瓶可以代替实验室中的胶头滴管,用于液体的滴加;玻璃棒可用筷子代替用于引流液体.
故答案为:导管;胶头滴管;玻璃棒.
(2)用洗净的玻璃墨水瓶(胶水玻璃瓶等)盛酒精,用面纱制作灯芯,再加上提供的带孔小瓷片即可制作一盏酒精灯.
故答案为:洗净的玻璃墨水瓶(胶水玻璃瓶等),面纱.
点评 化学来源于生活,与生活息息相关,我们做生活中的有心人就会更好的学习科学知识.
练习册系列答案
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10.下列变化不属于化学变化的是( )
| A. | 燃放照明弹 | B. | 食物的腐烂 | C. | 工业制氧气 | D. | 钢铁的锈蚀 |
4.化学教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?
(1)A中产生的气体是氧气;
(2)实验②、③证明:氧化铁的化学性质 和质量 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\frac{\underline{\;氧化铁\;}}{\;}$水+氧气.
(4)实验设计④的目的是探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好,二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂.
【提出问题】氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?
| 实验步骤 | 实验现象 |
| ①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象. | A试管中产生大量气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
| ②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次实验,观察现象. | 试管中均产生大量气泡,带火星木条均复燃 |
| ③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g. | / |
| ④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象. | / |
(2)实验②、③证明:氧化铁的化学性质 和质量 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\frac{\underline{\;氧化铁\;}}{\;}$水+氧气.
(4)实验设计④的目的是探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好,二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂.
11.下列各物质属于纯净物的是( )
| A. | 空气 | B. | 海水 | C. | 氧化铜 | D. | 过氧化氢溶液 |
8.下面的说法中,正确的是( )
| A. | 根据质量守恒定律,1L氢气和1L氧气反应生成2L水 | |
| B. | 根据质量守恒定律可知,10g碳跟10g氧气反应生成20克二氧化碳 | |
| C. | 蒸发液态空气所得各气体的质量总和等于液态空气的质量,这有力地证实了质量守恒定律 | |
| D. | 铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝与氧气的质量之和 |