题目内容
A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，其中A、B属于相同类别的无机化合物，C、D属于不同类别的纯净物，他们之间有如图所示的转化和反应关系，(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“－”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)若C是种单质，A－C的化学方程式是__，B→A的基本反应类型是____。
(2)若C是一种非金属氧化物，B－D的化学方程式是____，B→A的化学方程式是_____
Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑（合理即可） 复分解反应（合理即可） 2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O（合理即可） Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH（合理即可） 【解析】(1)C为一种金属单质，A、B为酸或盐，A为盐酸，B为硫酸（或A为硫酸亚铁，B为硫酸铜），A—C为盐酸与金属单质反应的化学方程式（或锌与硫酸亚铁反应的方程式），B→A的基本反应类型为复分...
名校课堂系列答案
近几年，某小型火力发电厂附近农民利用电厂排出的污水灌溉农田，发现农作物长势不好。当地某校初三年级同学们针对此情况展开如下探究，请你一起参与。查阅资料：
（1）大多数植物在pH>8.0或pH<4的情况下都不适宜种植。
（2）植物可在很宽的范围内正常生长但各种植物有自己适宜的pH
（3）绝大多数植物正常生长的PH值在7.0左右。
【提出问题】电厂排放污水的酸碱性怎样?
【作出猜想】猜想一：污水显酸性；猜想二：____
【实验探究】
实验方案 | 实验现象与化学方程式 | 实验结论 |
方案l：测污水的pH，其操作方法是____。 | 测得pH=5 | 猜想一正确 |
方案2：取少量污水于一支试管中，向其中滴加____溶液。 | 实验现象：____。 | |
方案3：____。(设计方案时选择与方案二不同类别的试剂) | 实验现象：____。 |
【实验拓展】小亮推测污水中还含有SO42-、CO32-、Cl-。你认为他的观点是否正确，并说明理由____。
【实验反思】实验结束后，请你针对电厂或有关部门提出以下合理化建议____。
污水显碱性 用玻璃棒蘸取污水，滴在pH试纸上，把试纸显示颜色与标准比色卡对照，读出溶液的pH。 可选紫色石蕊试液 变红。 碳酸钠 有气泡冒出 不正确，污水显酸性，含有H+,H+和CO32-不能共存，污水中不可能含有CO32-。 电厂向污水中投放适量的熟石灰，达标后再排放；或有关部门应检测电厂的排污情况，整改不达标的，限时关停。（合理即可） 【解析】【作出猜想】猜想二根据【提出问题】分析解答；...
盐城的城市建设可谓是日新月异，在城市建设、生产、生活中材料有着广泛的应用。
(1)下列生活用品，主要利用金属具有良好导热性的是________(填序号)，一般铜导线外面包有聚乙烯绝缘层，聚乙烯属于________材料。
(2)铁制品在空气中会发生锈蚀，其原因是铁与空气中的___________共同作用的结果。为防止钢铁制品的锈蚀，厨房中的铁锅和菜刀通常需做的防护是_____________(要求一种方法即可)。
(3)化学小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：
根据实验一判断出镁的金属活动性比铁强，依据的现象是___________；根据实验二的现象应得出的结论是__________。
(4)苗苗同学向含有FeSO4和CuSO4两种溶质的溶液中，加入一定质量镁粉，充分反应后过滤，滤液呈浅绿色，再向滤液中放入一枚洁净的铁钉，足够时间后取出，铁钉表面无变化。根据此现象作出了下列判断，你认为正确的是_____________(填序号)。
A. 滤纸上一定有Fe，可能有Mg、Cu
B. 滤纸上一定有Cu，可能有Fe，一定没有Mg
C. 滤液中一定有FeSO4，可能有MgSO4 、CuSO4
D. 滤液中一定有MgSO4、FeSO4，一定没有CuSO4
(5)为分析某由氧化铜和铜组成的混合物中氧化铜的质量分数，现取3份该混合物各20g，分别缓慢加入到50g、100g、150g某稀硫酸中，测得三组实验数据如表：
第I组 | 第Ⅱ组 | 第Ⅲ组 | |
稀硫酸的质量/g | 50 | 100 | 150 |
溶解固体的质量/g | 10.0 | 16.0 | 16.0 |
根据实验及有关数据进行分析与计算：
①第I组实验中反应物___________(填“氧化铜“、“稀硫酸”或“氧化铜与稀硫酸”)反应完。
②20g样品中含氧化铜的质量分数分别为____________。
③计算所用的稀硫酸溶质的质量分数为____________(写出计算过程)
④将第Ⅱ组混合物过滤，在滤液中滴加10%的NaOH溶液，画出在该混合溶液中加入10%NaOH溶液的质量与生成沉淀质量变化关系的曲线图。
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