题目内容
下图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是
A.排水法收集氧气时，由a口进气
B.排空气法收集氢气时，由b口进气
C.排水法收集氢气时，由b口进气
D.排空气法收集二氧化碳时，由a口进气
某研究性学习小组设计的实验装置（如下图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。
（1）当打开K1，关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是_____（填序号）。
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
小慧认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置还可用于制取氧气，写出该反应的化学方程式_____；反应结束后，若要分离装置I中的剩余物质需进行的操作是_____。
（2）当打开K2，关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置还可验证二氧化碳的某些性质。若观察到装置Ⅲ的小烧杯中蜡烛由下向上依次熄灭，可证明的二氧化碳性质是_____（C为干燥管，用于防止液体倒吸）。
A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，若B为植物光合作用的产物之一，E是大理石的主要成分。它们之间有如图所示的转化和反应关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“—”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件己略去）。
（1）写化学式：B___________；E___________。
（2）B与C反应的基本类型是_____________________。
（3）C与A反应的化学方程式是_________________________。
尿素[CO(NH2)2]是一种常见的氮肥，工业上制备反应如下：
CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O，请计算：
（1）尿素中氮元素的质量分数_________________。
（2）生产6t尿素理论上需要氨气的质量是多少________________？
近年来有人提出了利用处理后的海水(主要成份是氯化钠溶液）吸收含二氧化硫的废气，该方法的流程如下图所示。下列说法正确的是
A.反应中硫元素的化合价发生变化
B.图中反应① 属于分解反应
C.反应③中，反应前后分子数目没有变化
D.反应④中的反应物是两种酸
许多物质的名称中含有“水”。“水” 通常有三种含义：①表示水这种物质；②表示物质处于液态；③表示水溶液。下列物质名称中的“水”不属于以上三种含义的是
A.重水 B.氨水 C.水银 D.水晶
请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧!如图所示，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站；“2~5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物。
(1)若列车上的物质为CO2
①列车途径“1号站”时，若指示剂为紫色石蕊溶液，溶液变成________________________色，则溶液中发生反应的化学方程式为____________________________________。
②“2号站”的物质为黑色固体且具有吸附性，则反应的化学方程式为__________________________，该反应的基本反应类型为__________________________。
(2)若在途径“4号站”时，列车上的物质更换为CO，氧化物为CuO，则反应的实验现象为__________________________。
下列容器中所盛的物质是单质的是（ ）
A. B. C. D.
水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的是
A.淡水资源是取之不尽的
B.水是由氢气和氧气组成的
C.用肥皂水可以鉴别硬水和软水
D.水灭火是降低了可燃物的着火点
CO(NH2)2+H2O，请计算：
B.
C.
D.