题目内容
下列各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是 ( )
A. 长颈漏斗、集气瓶、酒精灯 B. 长颈漏斗、集气瓶、试管
C. 长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶 D. 平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶
化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。
（1）请从微观角度回答下列问题。
①从Na、K原子结构示意图(如图1,图2)推知。金属Na、K化学性质具有相似性的原因是___________.
②从CO和CO2的分子模型（如图3、图4）推知，一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是__________.由此可见，物质的结构决定物质的性质。
（2）图5是氢气在氧气中燃烧的微观示意图，从中可以获得有关化学变化的信息：________。
下列说法正确的是
A. 用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩
B. 打开汽水瓶盖,汽水会自动喷出,说明气体的溶解度随压强减小而减小
C. 质量守恒定律的微观解释是反应前后分子的种类、数目、质量均不改变
D. 在甲烷火焰上方罩一个干而冷的烧杯,通过产生水雾的现象证明甲烷中含有氢元素
若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则保持水的化学性质的粒子可表示为( )
A. B. C. D.
下图是实验室制取二氧化碳气体的装置图。请你运用所学化学知识回答下列问题：
(1)图中仪器①的名称是__________；仪器②的名称是__________。
(2)制取二氧化碳气体前，首先要检查装置的__________。
(3)在实验室里，制取二氧化碳不用Na2CO3代替大理石做反应原料的原因是__________。
(4)小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如图装置Ⅱ，装置Ⅱ与装置I相比较，你认为装置__________ (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些，理由是____________________。
(5)在实验室里，常用__________法收集二氧化碳气体，检验的方法是__________。小红又设计了如图三种装置，用三种不同方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为，选__________装置更为合理。
某班同学在实验室里制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（ ）
A. 连接仪器
B. 检查气密性
C. 取用石灰石
D. 验满
A?G是初中化学中常见的物质,其转化关系如图所示，部分反应物、生成物和反应条件已略去。其中A、B为无色气体且组成元素相同，C是大理石的主要成分，D为黑色固体，E为红色固体。试回答下列问题：
（1）写化学式：A_________；D___________
（2）反应③的化学方程式为_________________
（3）反应④的化学方程式为___________，该反应中氧化剂是______（填化学式）
（4）写出图中属于分解反应的化学方程式_____________。
下列处理事故的方法正确的是（ ）
A. 图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭
B. 室内起火打开门窗
C. 厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风
D. 防止一氧化碳中毒，可以在室内放一盆水
某两种物质在一定条件下能发生化学反应，该反应的微观示意图如下（一种小球代表一种原子）。下列说法正确的是
A. 物质甲、丙组成元素完全相同 B. 反应前后原子的种类和个数保持不变
C. 物质乙中元素的化合价是—2 D. 该反应可以表示为CH4+2O2 CO2+2H2O
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，则保持水的化学性质的粒子可表示为( )
D. 
CO2+2H2O