题目内容

8.我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜.在化学实验室里模拟炼铜,即可用传统的实验装置(见图甲),又能用改进的微型实验装置(见图乙).

(1)写出木炭与CuO反应的化学方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;失去氧的物质是CuO,它是该反应中的氧化剂(填“氧化剂”或“还原剂”);
(2)图甲装置中装固体的试管略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂试管,与甲相比,使用图乙的优点是操作简单(写出一条即可);
(3)与图甲、乙装置得到的固体相比,用CO和氧化铜反应得到的固体的特点是比较纯净.

分析 (1)根据化学反应的原理以及氧化还原反应的过程来分析;
(2)根据实验的注意事项以及实验装置的特点来分析;
(3)根据用一氧化碳还原氧化铜的实验来分析.

解答 解:(1)木炭与CuO在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳,其中氧化铜失去氧,被还原,属于氧化剂,故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;CuO;氧化剂;
(2)给固体加热时,为了防止冷凝水倒流炸裂试管,所以试管口略向下倾斜;微型实验装置药品用量较少,节约药品,现象明显,操作简单;故填:防止冷凝水倒流炸裂试管;操作简单;
(3)用一氧化碳还原氧化铜时,实验完成后继续通入一氧化碳直到铜粉冷却,所得铜粉比较纯净,故填:比较纯净.

点评 有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一,设计实验方案时,要注意用最少的药品和最简单的方法;关于对实验设计方案的评价,要在两个方面考虑,一是方案是否可行,能否达到实验目的;二是设计的方法进行比较,那种方法更简便.本考点主要出现在实验题中.

练习册系列答案
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19.对比分析是化学研究和学校的基本方法,为了验证化学反应是否遵守质量守恒定律,甲、乙、冰三个兴趣小组的同学分别设计了如图所示的实验.

【实验步骤】如图所示,甲、乙两组同学分别把盛有适量NaOH、H2O2溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液、MnO2溶液的烧杯中,并将烧杯放到天平上调至平衡,接着取下烧杯并将其倾斜,使物质混合发生反应,待反应后再把烧杯放到天平上,观察天平是否平衡,丙组同学取一根打磨干净的细铁丝和一个石棉网,将它们一起放在托盘天平上,用砝码平衡,取下铁丝,将铁丝放在充满氧气的集气瓶中点燃,燃烧结束并冷却后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量.
【实验分析】
(1)请你仿照示例,完成实验现象的记录和分析.
实验现象化学方程式结论
甲组产生蓝色沉淀,天平①平衡(填“平衡”或“不平衡”)②2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4该反应遵守质量守恒定律
乙组烧杯中产生大量气泡,天平不平衡③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑该反应不遵守质量守恒定律
丙组④剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,反应前后称量质量不相等
3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
该实验遵守质量守恒定律
(2)通过对上述实验的对比分析,甲丙两组同学发现乙同学的结论是正确的,但结论却是错误的.在实验操作完全正确的情况下,请分析导致乙组实验实验反应后天平不平衡的原因是反应生成的氧气逸散到空气中,质量减少.
【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律.
【实验反思】从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是:化学反应前后,原子的质量、种类、数目均不变.

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