题目内容

下列关于德州特产的说法中，属于化学变化的是

A．齐河黑陶的烧制 B．宁津景泰蓝上的 C．乐陵小枣榨汁 D．庆云草帽辫的编制

铜丝加工成各种花纹

 

A

【解析】

试题分析：物理变化是指没有生成其他物质的变化。化学变化是指有新物质生成的变化。A烧制时粘土变为黑陶，生成了新物质，属于化学变化。BCD三项中改变的是物质的形状和状态，没有生成新物质，属于物理变化。所以应选A项。

考点：物理变化与化学变化

 

练习册系列答案
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正确实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列图示实验操作错误的是 （ ）

A． 检查气密性B． 稀释浓硫酸 C．CO2验满 D．倾倒液体

 

（6分）元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？

【提出猜想】

a．小明认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。

b．小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充： 。

【实验与分析】同学们设计了图的实验装置。

（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是 。

（2）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原因是 。

（3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是_______________。

【老师介绍】 过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，也能生成氧气。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。

【补充实验】

明确了以上性质，小芳同学又设计了一个实验（如图）：

将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛 (蜡烛火焰与棉花不接触)。请回答：

棉花 （填“能”或“不能”）燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na2O2）反应的物质___________________，同时反应放热。

 

（6分）如图是实验室常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置。

（1）若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中发生反应的化学方程式为_________ 。若用装满水的乙装置收集氧气，A端应与________（填“B”或“C”） 端相连。

（2）若制备的气体是CO2，则试剂X常用___________，Y是 ，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的装置。若乙中放入饱和的碳酸氢钠溶液，该溶液的作用是除去________；反应的化学方程式为 。

 

以下归纳和总结完全正确的一组是

A． 对鉴别方法的认识

B．对安全的认识

①区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌

②区分棉纤维和羊毛纤维，点燃后闻气味

③区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨

①点燃可燃性气体前一定要验纯

②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火

③海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐

C． 对现象的认识

D．对防锈的认识

①气体压缩，气体分子之间的间隔变小

②活性炭除去异味，活性炭具有吸附性

③喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增大

①自行车的支架喷油漆防锈

②菜刀用后及时洗净擦干

③保留铁锈可防止铁进一步锈蚀

 

21世纪是海洋开发与利用的世纪，我国的规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。

（1）海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的 不同分离出淡水；

（2）制盐：①制粗盐。从卤水中提取粗盐用的结晶方法是 。②粗盐纯化。粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质。将粗盐溶于水，首先通过 操作除去泥沙。

（3）制碱：氨碱法制纯碱的流程图如下：

完成图中“( )”的内容：① ；② ；③ 。

 

根据右表提供的信息，下列判断正确的是

A．元素所在的周期数等于其原子的电子层数

B．钠离子核外有三个电子层

C．第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数不变

D．在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg+2

 

（每空2分，共4分）2003年10月15日，中国发射“神州五号”载人飞船，向全世界人民展示我国先进的空间科学技术。在发射飞船的“长征”二号F型火箭推进器中有强还原剂肼（N2H4）和强氧化剂NO2，当其混合即产生大量N2和水蒸汽，并放出大量热。其化学方程式 。如果用过氧化氢（H2O2）代替NO2用于火箭推进剂，除能释放大量热和快速反应产生气体外，还有一个最突出的优点是 。

 

（7分）如下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）。某学校

两个化学实验探究活动小组的同学欲用它昂们完成各自的探究实验。

（1）第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性。（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）

①所选仪器的连接顺序为________→_______→________→________（填写仪器序号字母）。

②写出实验室制取二氧化碳的反应方程式_____________________________________。

③检验集气瓶中气体是否为二氧化碳的具体方法________________________________

_________________________________________________________________________。

（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种尼龙材料的组成元素进行分析探究。资料显示该尼龙材料一定含C、H、N三种元素。

所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1、B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性。使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应）。试回答下列问题

仪器A中所发生反应的化学方程式________________________________________。

仪器D中的明显现象是__________________________________________________。

③仪器E中玻璃管中放入的尼龙试样碎屑质量为3.5g，塑料试样充分燃烧后，测得仪器B2的质量增加3.6g，则该塑料试样中H元素的质量分数为________。（结果保留一位小数）

④若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中H元素的质量分数与实际值比较将_______(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。

 

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