题目内容

16．SO2的读法是（　　）
A．氧化硫B．硫化氧C．二氧化硫D．硫化二氧

分析 SO2是一种氧化物，氧化物化学式的读法应从右向左读作“某化某”，有时要读出右下角的数字．

解答 解：SO2是一种氧化物，读作二氧化硫．
故选C．

点评 解答本题要掌握化学式的读法，特别是要注意元素符号右下角带数字的化学式的读法．

练习册系列答案
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6．下列说法正确的是（　　）
A．只要是澄清透明的水都是纯水
B．净水器中的活性炭可以吸附、过滤水中的杂质
C．用硬水洗衣服比用软水洗衣服效果更好
D．自然界的水绝大多数是纯水
7．在探究“温度影响酶催化作用”的活动中，某同学设计了如下实验方案：
步骤1：取三支编号为 a、b、c的洁净试管并分别注入1%的淀粉溶液2毫升；
步骤2：在三支试管中分别加人1毫升新鲜的唾液，并摇匀；
步骤3：将三支试管分别放人盛有沸水、恒温37℃的水和冰水的烧杯中一段时间；
步骤4：在3支试管中各滴加1滴碘液，并摇匀；
步骤5：观察并记录这三支试管中溶液颜色的变化情况．
（1）在步骤4中，如果试管中滴入碘液后，溶液变成蓝色，说明该溶液中存在淀粉．
（2）该同学按上述方案进行实验，发现在三支试管中滴入碘液后，溶液都没有变成蓝色针对这个问题，应对此实验方案作出的改进是步骤1后应先将三支试管分别放入盛有沸水、恒温37℃的水和冰水的烧杯中一段时间，再进行步骤2．
（3）为了进一步探究唾液淀粉酶在25℃和37℃时的催化能力，按正确的方法实验，则可通过观察并比较实验中的蓝色褪去需要的时间，判断唾液淀粉酶在这两种温度时的催化能力强弱．
4．小宁和小明同学学习完酸、碱、盐后发现：碱溶液能使酚酞试液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红．碱溶液能使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞试液变红呢？小宁设计了如下图三个实验，请你、小宁和小明一起探究并完成下列问题：

（1）Na2CO3属于盐（填“酸”、“碱”、“盐”）；
（2）实验Ⅰ的目的是为了证明钠离子不能使酚酞试液变红色；
（3）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红，小明同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为小明的理由是氯化钠溶液中存在大量的水分子；
（4）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴加过量的CaCl2溶液后，振荡，红色逐渐消失，同时还观察到生成了白色沉淀（提示：CaCl2溶液呈中性）
由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：溶液中的CO32--可以使酚酞试液变红．
11．（1）用化学符号表示：
①两个铁离子2Fe3+          ②保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO2
（2）选择H、C、O、Na五种元素中的适当元素，按下列要求写出物质化学式
①雪碧和汽水中的酸H2CO3     ②能还原铁矿石的氧化物CO
③由三种元素组成的一种盐Na2CO3      ④厨房清洁剂中含有的碱NaOH．
1．能使带火星的木条复燃的气体是氧气，绿色植物进行光合作用吸收的气体是二氧化碳，干冰是固体的二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳．
8．在一定温度下，向100g水中依次加入一定质量的KCl固体，充分溶解．加入KCl的质量与得到相应溶液质量的关系如图所示．

（1）该温度下KCl的溶解度是40g．
（2）实验①、②、③的溶液，溶质的质量分数分别表示为a、b、c，则它们之间的大小关系是b=c＞a（用“＞”“＜”或“=”表示出来）．
5．PM2.5是指直径小于或等于2.5微米的颗粒物．与较大的颗粒物相比，不易沉降，且富含大量有毒、有害物质，对人体健康和大气环境影响更大，也是造成雾霾天气的最主要“元凶”．请回答下列问题：
（1）图甲是我国南方某城市一天的PM2.5动态监测数据折线图．这一天中PM2.5的最高值出现在18时左右．
（2）请你结合实际生活，判断以下改善雾霾天气方法可行的是C
①禁止燃放烟花爆竹    ②减少煤和石油的直接燃烧       ③多骑自行车，少开私家车
④少开窗              ⑤外出戴口罩
A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③D．①②
（3）图乙是我国北方某城市一年中出现雾霾天气的柱状图（北方在寒冷季节常进行集中供暖）．你认为该城市出现这种情况的可能原因是寒冷季节煤炭等矿物燃料使用较其它季节多，PM2.5排放也较多，从而导致寒冷季节的雾霾天气比其它季节多．
6．很多城市都禁放烟花爆竹．原因是燃放烟花爆竹时（　　）
①生成有毒气体②产生噪音③产生粉尘④易引起火灾．
A．①②③④B．只有①③C．只有①②D．只有②③④

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