某校一学习小组发现.把氢氧化钠溶液滴在红色美人蕉花冠上.花冠变成绿色.同学们已经知道在氢氧化钠溶液中存在有水分子(H2O).钠离子(Na+)和氢氧根离子(OH-)三种粒子.请你设计一个方案探索可能是NaOH溶液中的哪种粒子使花冠从红色变成绿色. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某校一学习小组发现，把氢氧化钠溶液滴在红色美人蕉花冠上，花冠变成绿色，同学们已经知道在氢氧化钠溶液中存在有水分子(H₂O)、钠离子(Na⁺)和氢氧根离子(OH^-)三种粒子，请你设计一个方案探索可能是NaOH溶液中的哪种粒子使花冠从红色变成绿色。

答案：
解析：

精析　这是一开放式实验设计题，它对考查同学们的思维的缜密性、多向性和发散性提出了较高的要求，这也是今后中考命题的一种方向。解答此题的思路就是要求分别用蒸馏水、可溶性的中性钠盐溶液和可溶性的碱溶液分别滴到花冠上，看看哪一种液体能使花冠变成绿色。

答案　①将蒸馏水滴到花冠上，观察现象，可知H₂O分子能否使花冠变绿；

②再将NaCl(Na₂SO₄)溶液滴到花冠上，观察现象，可知Na⁺能否使花冠变绿；

③再将KOH[Ba(OH)₂]溶液滴到花冠上，观察现象，可知OH^-能否使花冠变绿。

提示：

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

；
【解释与结论】
根据他们的方案和实验，小雪方案中反应的文字表达式为：（2）

二氧化碳+水→碳酸

；小宁的结论为：（3）

呼出的气体中含有二氧化碳

．
【评价与反思】
小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论．（试剂与小宁不同）

实验操作	实验现象	实验结论
向溶液中滴加紫色石蕊试液向溶液中滴加紫色石蕊试液	紫色的石蕊试液变红色紫色的石蕊试液变红色	/

某校研究性学习小组发现镁条在空气中燃烧的产物也为固态，想用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：

镁在燃烧时要消耗一部分气体，使集气瓶内压强减小

．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的

%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
[发现问题]氮气是怎么减少的呢？
[假设一]氮气与镁条反应而减少．
[假设二]

氮气与细沙反应

．
[查阅资料]
镁条可以在氮气中燃烧，生成氮化镁固体，反应的文字表达式为：

某校研究性学习小组发现镁条在空气中燃烧的产物也为固态，想用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。

（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：。

（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

【发现问题】氮气是怎么减少的呢?

【假设一】氮气与镁条反应而减少。

【假设二】________________________________。

【查阅资料】

镁条可以在氮气中燃烧，生成氮化镁固体，反应的文字表达式为：反应类型为。

某校研究性学习小组发现镁条在空气中燃烧的产物也为固态，想用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：______．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
[发现问题]氮气是怎么减少的呢？
[假设一]氮气与镁条反应而减少．
[假设二]______．
[查阅资料]
镁条可以在氮气中燃烧，生成氮化镁固体，反应的文字表达式为：______

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