题目内容

某兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。(已知氨水能使酚酞试液变红)

（1）实验I：如图甲所示，一段时间后，可观察到烧杯A中的液体__ _（填“变红或不变红”），烧杯B中的液体 （填“变红或不变红”），用微粒的观点解释这一现象：__ ___

（2）根据该现象小组同学推断氨水确实能使酚酞试液变红，可刘红同学认为也可能是蒸馏水使酚酞变红，于是设计实验Ⅱ（如图乙所示）作为对比。你认为 （填“有”或“没有”）必要，理由是____ __________

（3）若使用图丙装置进行相同实验，与图甲装置相比主要优点是___________________（写出一点）。

练习册系列答案
相关题目

下列描写事物的一些诗句，其中所述事实肯定包括化学变化的是

A．北国风光，千里冰封，万里雪飘（引自毛泽东诗词）

B．白玉为床金做马（引自《红楼梦》）

C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天（引自唐朝李白诗）

D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间（引自明朝于谦诗）

据报道，2015年4月16日凌晨，重庆天原化工总厂发生氯气泄漏事故，区周边300m范围内弥漫着氯气，消防官兵立刻进行了处理。①已知氯气是一种有刺激性气味的黄绿色气体，②密度比空气大，③可溶于水，④氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸，⑤氯气还能与有机物和无机物进行取代反应和加成反应生成多种氯化物，⑥氯气早期作为造纸、纺织工业的漂白剂。请回答：

（1）氯气的物理性质有：_____________

（2）氯气的化学性质有：___________（写序号上同）

（3）写出氯气与水反应的文字表达式：____________

有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气．请用这些物质的数字代号填空：

（1）空气中含量最多的气体是 ；

（2）有刺激性气味的有毒气体是 ；

（3）属于混合物的是 ；

（4）可制成电光源的气体是 ；

（5）支持动植物呼吸的气体是 ．

下列变化中，能说明分子在化学变化中可以再分的是

A．分离空气制取氧气 B．蒸馏得到蒸馏水

C．将硫酸铜晶体研磨成粉 D．加热氯酸钾得到氧气

从微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式。从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质．

①如图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图，请将如图“反应”中的内容补充完整。

②在该变化过程中，发生变化的粒子是____________，保持不变的粒子是______________

某同学用排水法收集了一瓶氧气，将点燃的木炭伸入集气瓶内，却没有明显现象，导致这种现象的原因可能是

A．收集满后盖上毛玻璃片拿出水面

B．收集满氧气的集气瓶正放于桌面

C．排水法收集前未将集气瓶灌满水

D．导管口连续均匀放出气泡时开始收集氧气

暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。

(1) 写出各物质的名称：A ；B ；C ；D ；E 。

(2) 用文字表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型(化合反应、分解反应)：

① ( )；

② ( )；

③ ( )。

在我国南方所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：

（1）可以除去颗粒较小的不溶性杂质的步骤是 。

（2）能够消毒杀菌的步骤为 。

（3）A步中加明矾的作用是 。

（4）右图所示为过滤的操作实验，请按要求回答下列问题：

①写出下列仪器的名称:

a ，c

②该操作还缺少一种仪器 ，其作用是 。

③指出图中的一处错误： （除（2）外）

④过滤后发现仍然浑浊，可能的原因是 （写一条即可）

⑤过滤后得到的净水是纯净物，还是混合物 。其原因是 。若要制取纯水，还需要采用的净化方法是 。

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