题目内容

下列关于氧气性质的说法，正确的是

A. 红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾

B. 物质发生氧化反应时总会发光、放热

C. 铁丝在空气中燃烧，火星四射

D. 自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应

练习册系列答案
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小强同学很喜欢学习化学。他将2.4g镁放入装有100g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应。现请你和他一起计算(相对原子质量:H-1、0-16、Mg-24、S-32):

(1)反应后生成氢气的质量___________；

(2)反应前稀硫酸中溶质质量___________。

下列各图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示单质的是（ ）

A B C D

请用化学用语填空：

（1）可用于填充探空气球和做保护气的气体是___。

（2）地壳中含量居于前两位的元素形成的化合物是___。

（3）碳酸钠的化学式是___。

（4）保持氯化钠化学性质的最小粒子是___。

（5）表示出硝酸铵中氮元素的化合价是___。

如图为钠的原子结构示意图，下列说法不正确的是（ ）

A. 钠原子的质子数为11

B. 图中 n 的值为 8

C. 钠原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量

D. 等质量的钠、镁、铝三种金属含有的原子个数由多到少依次为：钠、镁、铝

在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究。如图实验装置和选用药品,现分别标以A、B、C、D表示如下:

A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成,D实验由丁组同学对镁条燃烧前后分别进行称量,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

（1）A实验:红磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡。结论:质量不守恒。待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡。结论:质量守恒。你认为结论正确的是_______(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是________，整个过程中小气球的变化是________。

（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒。请你从原子的角度说明为什么?________；乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”。老师指导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因。你认为B实验天平不平衡的原因是________； D实验镁条燃烧前后,质量不相等的原因是________。

下列事实与对应的解释不相符的是（　　）

A. 空气能被压缩――分子体积可以变小

B. 结冰的水不能流动——0℃以下，水分子不再流动

C. 甘蔗甜，苦瓜苦――构成物质的分子不同

D. 50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL――分子质量小

下列关于实验现象的描述，正确的是　　

A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳

B. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质

C. 硝酸银溶液和盐酸反应会生成蓝色沉淀

D. 硫在空气中燃烧产生大量的白烟

铜是人类最早利用的金属之一。 

（1）下列铜制品中，利用金属导热性的是 ___（填字母序号）。 

A．铜质奖牌         B．铜导线      C．铜火锅 

（2）“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁反应，该反应的化学方程式为 _____ ,实验中反应的现象是____

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