题目内容
对于大量的实验事实进行分析，能够找出一些规律，根据这些规律，可以对一些物质的性质作出推测，这是学习化学及进行科学研究的重要方法．已知氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）四种元素的原子在结构上有一些相似之处，化学上把它们通称为卤族元素，卤族元素的单质具有相似的组成、结构和化学性质．其单质的物理性质随着原子序数的递增呈现规律性的变化．请你利用上述信息和下表中给出的卤族元素单质的一些性质，推测出表中有关卤族元素单质的组成和性质，填写表中空格，并回答表后问题．
| 卤族元素的名称 | 氟 | 氯 | 溴 | 碘 |
| 原子序数 | 9 | 17 | 35 | 53 |
| 通常状况下的状态 | 气体 | 液体 | 固体 | |
| 单质的颜色 | 淡黄绿色 | 黄绿色 | 深红棕色 | 紫黑色 |
| 单质的熔点（℃） | -219.6 | -101 | -7.2 | 113.5 |
| 单质的沸点（℃） | -188.1 | -34.6 | 58.78 | 184.4 |
解：根据题干给出的信息仔细分析，四种元素具有相似的原子结构，卤族元素的单质具有相似的组成、结构和化学性质，其单质的物理性质随着质子数的递增呈现规律性的变化，氯气常温下为气体，氟常温下也应为气体；
还可得到如下信息：随着原子序数的增加，单质的颜色逐渐变深；随着原子序数的增加，单质的熔点逐渐升高；随着原子序数的增加，单质的沸点逐渐升高．
故答案为：气体；随着原子序数的增加，单质的颜色逐渐变深；随着原子序数的增加，单质的熔点逐渐升高；随着原子序数的增加，单质的沸点逐渐升高．
分析：可以根据图中提供的信息方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．由表中可知随着原子质子数的增大，物质的状态由气态变成液态，再变成固态．
点评：解答本题的关键是要充分理解图中的信息，从题中获取信息，只有这样才能对问题做出正确的判断．
还可得到如下信息：随着原子序数的增加，单质的颜色逐渐变深；随着原子序数的增加，单质的熔点逐渐升高；随着原子序数的增加，单质的沸点逐渐升高．
故答案为：气体；随着原子序数的增加，单质的颜色逐渐变深；随着原子序数的增加，单质的熔点逐渐升高；随着原子序数的增加，单质的沸点逐渐升高．
分析：可以根据图中提供的信息方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．由表中可知随着原子质子数的增大，物质的状态由气态变成液态，再变成固态．
点评：解答本题的关键是要充分理解图中的信息，从题中获取信息，只有这样才能对问题做出正确的判断．
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（5分）对大量的实验事实进行分析，找出一些规律，并根据这些规律和物质的内在联系，对一些物质性质进行推测，这是化学学习中非常重要的科学方法。请你仿照下表中的思维过程，以学过的酸、碱、盐的化学性质为例，填写下表中的空格（所填规律不能重复）。
| 实验事实（每空举两例） | 规 律 | 推测同类物质所具有的相同性质 |
| 示例：盐酸、稀硝酸能使紫色石蕊试液变红 | 酸溶液能使紫色石蕊试液变红 | 稀硫酸也能使紫色石蕊试液变红 |
| Ⅰ．碳酸钙、碳酸钠都能与稀盐酸反应，生成二氧化碳气体 | （2） | （3） |
| Ⅱ． （4） | （5） | （6） |
对于大量的实验事实进行分析，能够找出一些规律，根据这些规律，可以对一些物质的性质作出推测，这是学习化学及进行科学研究的重要方法．已知氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）四种元素的原子在结构上有一些相似之处，化学上把它们通称为卤族元素，卤族元素的单质具有相似的组成、结构和化学性质．其单质的物理性质随着原子序数的递增呈现规律性的变化．请你利用上述信息和下表中给出的卤族元素单质的一些性质，推测出表中有关卤族元素单质的组成和性质，填写表中空格，并回答表后问题．
请把表格填完整．分析表格，可以总结出的规律有哪些？
| 卤族元素的名称 | 氟 | 氯 | 溴 | 碘 |
| 原子序数 | 9 | 17 | 35 | 53 |
| 通常状况下的状态 | 气体 | 液体 | 固体 | |
| 单质的颜色 | 淡黄绿色 | 黄绿色 | 深红棕色 | 紫黑色 |
| 单质的熔点（℃） | -219.6 | -101 | -7.2 | 113.5 |
| 单质的沸点（℃） | -188.1 | -34.6 | 58.78 | 184.4 |