题目内容

善于归纳知识，有利于培养素质。下列对部分化学知识点的归纳正确的一组是（______）

A．化学与安全

B．化学实验数据记录

①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭

②重金属中毒可以喝鲜牛奶解毒

③在室内放一盆水，可以防止煤气中毒

①用托盘天平称取5.6g铁粉

②用PH试纸测得苹果汁的PH为3.2

③用10mL量筒量取7.25mL水

C．化学与生活

D．化学概念中的不一定

①缺乏维生素A会得夜盲症

②骨质疏松的中老年人饮食中应增加

含铁量丰富的食物

③洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂具

有乳化功能

①碱的水溶液显碱性，但显碱性的不一定是碱溶液 ②单质由同种元素组成，但同种元素组成的物质不一定是单质 ③用燃着的木条伸入某气体中，木条熄灭，则该气体不一定是二氧化碳

A. A B. B C. C D. D

练习册系列答案
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下图是某反应的微观示意图，下列说法错误的是

A. 反应物中有单质

B. 该反应为置换反应

C. 参加反应的反应物分子个数比为2︰3

D. 参加反应的和的质量比为17︰24

下列关于分子和原子的说法，错误的是（ ）

A. 分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小

B. 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子

C. 分子和原子总在不断地运动

D. 化学变化中分子可分、原子不可分

向CuCl2溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣．取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生．根据上述实验作出的下列推断不正确的是（ ）

A．金属活动性：Fe＞Cu

B．滤渣含有铁和铜

C．滤液中不含Cu2+

D．滤液质量比原溶液质量大

下图是小明配制100g质量分数为18.5％的蔗糖溶液的实验操作示意图：

（1）配制上述溶液，小明要称取蔗糖_____________ g。

（2）上图①、②、④中相同的仪器名称是________。图②中玻璃棒的作用是_____________。

（3）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为_____________。

（4）若上图③中砝码的质量为15 g，游码的读数为3.5 g，则小明称得的蔗糖质量实际为_______g。应如何改正错误______________________。

（5）下列不会引起溶液中蔗糖的质量分数偏小的是（_________）

A.用量筒量取水时仰视读

B.配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗

C.氯化钠晶体不纯、

D.转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出

（6）配制好的溶液要装入___________中并贴上标签，标签上要标明___________________。

下列运动用品或设施中，主要用到有机合成材料的是（ ）

A．塑料充气船

B．木制双杠横梁

C．铁合金铅球

D．纯棉护腕

已知A、B可发生中和反应，其中A是胃酸的成分。在常温下D为液体，x是目前应用最广泛的金属，y常用作食品干燥剂。各物质间的转化关系如下图所示：

（1）E的化学式为________，列举F的用途一例：______________________；

（2）D与y反应的化学方程式为_________________________；

（3）D反应生成E、F的化学方程式为：__________________________。

阳春三月，济川初中春潮文学社的同学一起骑着电动自行车外出踏青采风，

(1) 同学们携带的食品中，富含蛋白质的是______

A．辣炒白菜 B．面包 C．蒸鸡蛋 D．苹果

(2) 自来水生产过程中，一般用氯气消毒(Cl2 + H2O = HCl + HClO)不法商贩用自来水代替矿泉水，请你设计实验帮助同学们确定所带的是矿泉水还是自来水(写方法、现象、结论):______________

(3) 同学们看到农田中庄稼的叶色发黄，说明植物缺_________肥，可施加氯化铵，但不能与熟石灰混合使用，原因是：_____________________。(用化学方程式表示)

(4) 踏青时有同学不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是____

A．食醋　　　　B．食盐水　　　　C．肥皂水　　　　D．烧碱溶液

(5) 同学们呼吸着清新的空气，感叹大自然的奇妙。自然界中消耗二氧化碳产生氧气的主要途径(用化学方程式表示)__________________

(6) 同学们野炊生火时，将树枝架空会使火焰更旺，这样做的原因是_______________

(7) 同学们野炊后，用洗涤精清洗器具上的油污，其洗涤原理是_________________

在含氯化钠杂质的纯碱13.6g中逐渐加入质量分数为7.3%稀盐酸，所加稀盐酸的质量关系如图所示：

请计算：

(1)100g稀盐酸中氯化氢的质量。

(2)生成二氧化碳的质量。

(3)完全反应后，所得溶液中溶质的质量分数。

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