题目内容
【题目】在活动与探究课上,实验教师请同学们对某气体x的可能组成进行探究。有关资料:气体x可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。某实验小组同学经过讨论设计了如下方案:
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步骤一:将气体x通入氧气中充分燃烧;
步骤二:将燃烧的生成物依次通入右图装置中;
步骤三:依据实验结果,确定气体x的组成。
请你参与并解答下列问题:
(1)若实验中装置A的质量增加,B的质量不变,你认为气体x是_____;其燃烧的化学方程式为_____________________。
(2)若实验中装置A的质量不增加,B的质量增加,你认为该气体X是_____,其燃烧的化学方程式为_____________________。
(3)若实验中装置A和B的质量都增加,则气体x可能下列的组成是: _________。
A.H2和CO B.H2和CH4 C.CO和CH4 D. CO、H2和CH4
【答案】H2 2H2+O2
2H2OCO 2CO+O2
2CO2ABCD
【解析】
(1)实验中装置A的质量增加,B的质量不变,说明气体燃烧只生成水,那么X就是氢气,燃烧的化学方程式为:2H2+O2
2H2O;
(2)实验中装置A的质量不变,B的质量增加,说明气体燃烧只生成二氧化碳,那么X就是一氧化碳,燃烧的化学方程式为:2CO+O2
2CO2;
(3)实验中装置A和B的质量都增加,说明生成物质既有水,也有二氧化碳,X气体的组成中要含有碳氢元素,其可能的组成是①CH4②CH4、 H2③CO、CH4④CH4 、H2、CO ⑤H2、CO,因此正确的是ABCD。
【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
(收集资料)硫是一种淡黄色固体,在空气中点燃时能与氧气发生反应生成二氧化硫(SO2),SO2是一种有刺激性气味的气体,易溶于水。
(设计实验)第一小组同学选择的药品是足量的红磷,设计了如下图装置。
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(1)红磷在燃烧时的主要现象是_________________。
(2)燃烧完毕,冷却至室温后打开止水夹,看到的现象是________________。
(3)一般不用木炭的原因是__________________。
(4)集气瓶中红磷燃烧的文字表达式是______________。
(改进实验)第二小组同学选择的药品是硫,步骤和现象是:
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步骤 | 现象 |
① 用燃烧匙将硫点燃后伸入到大试管中,立即密封。 | 硫燃烧 |
② 待硫熄灭后,将试管倒立于 盛有冷水的水槽中,并在水 中将橡皮塞取下。如右图 | 一段时间后,试管中上升了一段稳定的水柱,水约占试管容积的1/5 |
(5)你认为水上升的原因是____________________________________。
(6)最终水约占试管容积的1/5,该实验的结论是_________________。
(7)如果不足1/5,可能的原因是_______________________。(写一种原因)
(8)取试管中液体放入另一支试管中,在空气中放置一段时间,然后加入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变为红色,说明其中生成了酸性物质——硫酸。给它加热,发现它不变为紫色,请你推测硫酸的一个化学性质___________________。