题目内容

7．下列装置能达到对应实验目的是（　　）
A．
比较二氧化锰和三氧化二铁的催化效果
B．
制取并收集二氧化碳气体
C．
确认二氧化碳和氢氧化钠已发生反应
D．
形成蓝色喷泉

分析 A、要注意变量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，据此进行分析判断．
B、根据实验室制取二氧化碳的实验注意事项，进行分析判断．
C、根据装置内气球的变化，进行分析判断．
D、根据氨气极易溶于水，水溶液显碱性，进行分析判断．

解答 解：A、由于过氧化氢溶液的浓度不同，不能比较二氧化锰和三氧化二铁的催化效果，故选项装置不能达到对应实验目的．
B、二氧化碳的密度比空气的小，应用向上排空气法收集，故选项装置不能达到对应实验目的．
C、滴加氢氧化钠溶液，会观察到气球膨胀，滴加稀盐酸，会产生大量气泡，能证明生成了新物质，说明CO2和NaOH 已发生反应，故选项装置能达到对应实验目的．
D、氨气极易溶于水，水溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色，会形成红色喷泉，故选项装置不能达到对应实验目的．
故选：C．

点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

练习册系列答案
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17．今年3月22日是“世界水日”，它的主题是“水质量”．如果人类继续破坏和浪费水资源，那么人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪．下列有关水的知识，其中不正确的是（　　）
A．水是一种最常见的溶剂，自然界中的水大多为混合物
B．酸雨的形成与大气中SO2等酸性污染物增多有关
C．水中溶解的氧气是水生生物赖以生存的基本物质
D．pH=0的水溶液，是中性的溶液
18．近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法．回答下列问题
（1）仪器①的名称是长颈漏斗．
（2）A装置除可用作实验室制取H2、O2的发生器外，还可以用作制取二氧化碳气体的发生装置．
（3）A装置可用于实验室制取H2，反应的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，如何检查A装置气密性？橡皮管用止水夹夹住，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好．
（4）对制取氢气的装置进行了改进，用大小不同的两只试管设计了B、C装置，准备用于制取少量H2，你认为B、C装置中哪一种装置更好B（填序号），原因是更有利于空气的排出．
15．对知识的比较和归纳是学习科学的重要方法之一．现有以下3个反应的化学方程式：
①SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑  ②CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O③CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
（1）比较反应物和生成物的特点，可归纳出这3个反应的基本反应类型都属于置换反应．
（2）从反应条件角度分析，这3个反应应用于生产最早的是（填编号）③．
2．珊溪水库被誉为我市的“大水缸”，温州市民的饮用水主要来自珊溪水库．我市自来水厂，通常用氯气来杀菌消毒．常温下，氯气（Cl2）能溶于水，氯气的水溶液叫“氯水”．溶解的氯气部分能与水反应，生成盐酸和次氯酸（HClO）．次氯酸能杀死水里的病菌，还能使某些有机色素褪色，可用作棉、麻和纸张等的漂白剂．请回答：
（1）氯气与水反应的化学方程式为 Cl2+H2O=HClO+HCl；次氯酸（HClO）中氯元素的化合价为+1．
（2）蓝色石蕊试纸（含有有机色素）遇到氯水后，首先变红，但很快又褪色，这是因为氯水显酸性，能使蓝色石蕊试纸变红；氯水中含有次氯酸，能使有机色素褪色．．
12．汽车给生活带来便捷也造成了环境污染．汽车尾气中含有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等物质．“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，如图为该反应的示意图（未配平），不同符号的球代表不同种原子．下列说法不正确的是（　　）
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19．2009年10月1日，北京天安门前举行了盛大的国庆60周年阅兵仪式．下列情景中蕴含着化学变化的是（　　）
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16．同学们已经了解氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法和一些性质．下列分别是其中一种气体制取、干燥、收集的实验装置图，该气体可能是氢气．
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（1）从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用A（选填字母）作反应物．
（2）如下图是常用的气体发生装置和收集装置．若用装置A、C加热高锰酸钾制取氧气．实验结束时，发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没有放棉花团；

（3）一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度比空气略大，常温下能与空气中的氧气迅速反应生成红色的二氧化氮气体，若要收集一瓶一氧化氮气体应选用的装置是C．（选填字母）

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