题目内容
几位同学利用如图1所示装置在实验室制取O2和CO2，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题．
（1）小明同学用KMnO4固体制取O2，应选用图中的
在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图2所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管
（2）小华同学在C装置中反应制取CO2并检验其有关性质．实验室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀盐酸、④碳酸钠固体，请你选择最适合制备CO2气体的药品（填序号）
a．产生的CO2直接使石蕊试液变红
b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
（3）图3甲、乙为荷兰科学家启普（Kipp）发明的气体发生器，其中正往产生气体的装置是
（1）小明同学用KMnO4固体制取O2，应选用图中的
B
B
装置（填编号），该反应的文字表达式是高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
| 加热 |
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
．| 加热 |
在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图2所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管
a
a
（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上．（2）小华同学在C装置中反应制取CO2并检验其有关性质．实验室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀盐酸、④碳酸钠固体，请你选择最适合制备CO2气体的药品（填序号）
②③
②③
；反应的文字表达式是碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
；观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释合理的是b
b
（填序号）．a．产生的CO2直接使石蕊试液变红
b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
（3）图3甲、乙为荷兰科学家启普（Kipp）发明的气体发生器，其中正往产生气体的装置是
乙
乙
（填写“甲”或“乙”）．分析：（1）用KMnO4固体制取O2，是固体的加热反应，据此选择实验发生装置，根据反应物和反应条件写成文字表达式；根据控制氧气的速度分析判断所给装置；
（2）根据实验室制取二氧化碳的原理选择药品，根据反应物写出文字表达式，根据石蕊变红的原因分析二氧化碳的性质；
（3）根据启普发生器中的固体和液体没有混合判断；
（2）根据实验室制取二氧化碳的原理选择药品，根据反应物写出文字表达式，根据石蕊变红的原因分析二氧化碳的性质；
（3）根据启普发生器中的固体和液体没有混合判断；
解答：解：（1）用KMnO4固体制取O2，是固体的加热反应，所以我们可以用装置B作为实验装置；根据反应物是高锰酸钾、反应条件是加热写出反应的文字表达式；在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个装置，是为了让氧气从水中冒出的气泡来控制氧气的输出速度，应从a连接，故答案为：B，高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气；a
（2）由于碳酸钠和稀盐酸、稀硫酸反应速度过快，不易收集，稀硫酸和大理石反应生成难溶性的物质而使反应自动停止，故实验室制取二氧化碳药品是稀盐酸和大理石，反应的文字表达式为：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；石蕊遇到酸才能变红，所以原因是二氧化碳和水反应生成碳酸．故答案为：②③；碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；b
（3）启普发生器用于固体和液体在常温下的反应．从图形中可知，甲中的固体和液体没有混合，所以不能产生气体；而乙中的则固液混合，能产生气体．故答案为：乙
| 加热 |
（2）由于碳酸钠和稀盐酸、稀硫酸反应速度过快，不易收集，稀硫酸和大理石反应生成难溶性的物质而使反应自动停止，故实验室制取二氧化碳药品是稀盐酸和大理石，反应的文字表达式为：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；石蕊遇到酸才能变红，所以原因是二氧化碳和水反应生成碳酸．故答案为：②③；碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；b
（3）启普发生器用于固体和液体在常温下的反应．从图形中可知，甲中的固体和液体没有混合，所以不能产生气体；而乙中的则固液混合，能产生气体．故答案为：乙
点评：本题主要考查实验装置的选取和化学方程式的书写，同学们应了解反应物的状态、反应条件与实验装置之间的关系．
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