题目内容
某化学兴趣小组用如下改进装置来“测定空气中氧气的含量”.请你参与探究:
【查阅资料】白磷比红磷更易燃烧,现象和生成物与红磷燃烧的相同.
五氧化二磷有毒,会对呼吸道造成一定的伤害.
【实验步骤】检查装置气密性,连通电源,粘在电阻丝上的足量的白磷燃烧.
(1)白磷燃烧的现象为
(2)在反应过程中,可观察到U型管中的液面
冷却至室温后,可观察到U型管中左边的液面停留在
【实验反思】
(3)该改进装置与教材上的装置相比,优点为
(4)如果U型管中左边的液面未到达理论上的刻度处,原因可能有①
②
【查阅资料】白磷比红磷更易燃烧,现象和生成物与红磷燃烧的相同.
五氧化二磷有毒,会对呼吸道造成一定的伤害.
【实验步骤】检查装置气密性,连通电源,粘在电阻丝上的足量的白磷燃烧.
(1)白磷燃烧的现象为
产生大量白烟,放出热量
产生大量白烟,放出热量
,该反应的文字表达式为白磷+氧气
五氧化二磷
| 点燃 |
白磷+氧气
五氧化二磷
.| 点燃 |
(2)在反应过程中,可观察到U型管中的液面
右侧液面上升
右侧液面上升
,然后逐渐回落.冷却至室温后,可观察到U型管中左边的液面停留在
1
1
刻度处,产生此现象的原因是氧气被消耗
氧气被消耗
且氧气约占空气体积的五分之一
氧气约占空气体积的五分之一
.【实验反思】
(3)该改进装置与教材上的装置相比,优点为
操作方便
操作方便
(答一条).(4)如果U型管中左边的液面未到达理论上的刻度处,原因可能有①
装置气密性不好
装置气密性不好
,②
白磷的量不足
白磷的量不足
.分析:【实验步骤】(1)白磷燃烧产生大量白烟,放出热量,该反应生成了五氧化二磷,可以据此写出该反应的文字表达式;
(2)白磷燃烧使气体温度升高,压强增大,所以会观察到右侧液面上升,但是当温度冷却后由于氧气被消耗,会观察到左侧液面上升停留在刻度1处,可以据此解答该题;
【实验反思】(3)该装置与教材装置相比优点为无需加热、操作方便、实验结果更准确,可以据此解答;
(4)如果装置气密性不好或是白磷的量不足都会导致U型管中左边的液面未到达理论上的刻度处,可以据此解答该题.
(2)白磷燃烧使气体温度升高,压强增大,所以会观察到右侧液面上升,但是当温度冷却后由于氧气被消耗,会观察到左侧液面上升停留在刻度1处,可以据此解答该题;
【实验反思】(3)该装置与教材装置相比优点为无需加热、操作方便、实验结果更准确,可以据此解答;
(4)如果装置气密性不好或是白磷的量不足都会导致U型管中左边的液面未到达理论上的刻度处,可以据此解答该题.
解答:解:【实验步骤】(1)白磷燃烧产生大量白烟,放出热量,该反应生成了五氧化二磷,出该反应的文字表达式为:白磷+氧气
五氧化二磷;
(2)白磷燃烧使气体温度升高,压强增大,所以会观察到右侧液面上升,但是当温度冷却后由于氧气被消耗,会观察到左侧液面上升停留在刻度1处;
【实验反思】(3)该装置与教材装置相比优点为无需加热、操作方便、实验结果更准确;
(4)如果装置气密性不好或是白磷的量不足都会导致U型管中左边的液面未到达理论上的刻度处.
故答案为:【实验步骤】(1)白磷燃烧产生大量白烟,放出热量;白磷+氧气
五氧化二磷;
(2)右侧液面上升;1;氧气被消耗;氧气约占空气体积的五分之一;
【实验反思】(3)操作方便;
(4)装置气密性不好;白磷的量不足.
| 点燃 |
(2)白磷燃烧使气体温度升高,压强增大,所以会观察到右侧液面上升,但是当温度冷却后由于氧气被消耗,会观察到左侧液面上升停留在刻度1处;
【实验反思】(3)该装置与教材装置相比优点为无需加热、操作方便、实验结果更准确;
(4)如果装置气密性不好或是白磷的量不足都会导致U型管中左边的液面未到达理论上的刻度处.
故答案为:【实验步骤】(1)白磷燃烧产生大量白烟,放出热量;白磷+氧气
| 点燃 |
(2)右侧液面上升;1;氧气被消耗;氧气约占空气体积的五分之一;
【实验反思】(3)操作方便;
(4)装置气密性不好;白磷的量不足.
点评:本题考查根据现象判断物质,要同学们对所学物质的性质、状态、与其他物质的反应,都要了然于心,否则很难作对,难度较大.
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