题目内容

某化学兴趣小组用如下改进装置来“测定空气中氧气的含量”.请你参与探究:
【查阅资料】白磷比红磷更易燃烧,现象和生成物与红磷燃烧的相同.
五氧化二磷有毒,会对呼吸道造成一定的伤害.
【实验步骤】检查装置气密性,连通电源,粘在电阻丝上的足量的白磷燃烧.
(1)白磷燃烧的现象为
产生大量白烟,放出热量
产生大量白烟,放出热量
,该反应的文字表达式为
白磷+氧气
点燃
五氧化二磷
白磷+氧气
点燃
五氧化二磷

(2)在反应过程中,可观察到U型管中的液面
右侧液面上升
右侧液面上升
,然后逐渐回落.
冷却至室温后,可观察到U型管中左边的液面停留在
1
1
刻度处,产生此现象的原因是
氧气被消耗
氧气被消耗
氧气约占空气体积的五分之一
氧气约占空气体积的五分之一

【实验反思】
(3)该改进装置与教材上的装置相比,优点为
操作方便
操作方便
(答一条).
(4)如果U型管中左边的液面未到达理论上的刻度处,原因可能有①
装置气密性不好
装置气密性不好

白磷的量不足
白磷的量不足
分析:【实验步骤】(1)白磷燃烧产生大量白烟,放出热量,该反应生成了五氧化二磷,可以据此写出该反应的文字表达式;
(2)白磷燃烧使气体温度升高,压强增大,所以会观察到右侧液面上升,但是当温度冷却后由于氧气被消耗,会观察到左侧液面上升停留在刻度1处,可以据此解答该题;
【实验反思】(3)该装置与教材装置相比优点为无需加热、操作方便、实验结果更准确,可以据此解答;
(4)如果装置气密性不好或是白磷的量不足都会导致U型管中左边的液面未到达理论上的刻度处,可以据此解答该题.
解答:解:【实验步骤】(1)白磷燃烧产生大量白烟,放出热量,该反应生成了五氧化二磷,出该反应的文字表达式为:白磷+氧气
点燃
五氧化二磷;
(2)白磷燃烧使气体温度升高,压强增大,所以会观察到右侧液面上升,但是当温度冷却后由于氧气被消耗,会观察到左侧液面上升停留在刻度1处;
【实验反思】(3)该装置与教材装置相比优点为无需加热、操作方便、实验结果更准确;
(4)如果装置气密性不好或是白磷的量不足都会导致U型管中左边的液面未到达理论上的刻度处.
故答案为:【实验步骤】(1)白磷燃烧产生大量白烟,放出热量;白磷+氧气
点燃
五氧化二磷;
(2)右侧液面上升;1;氧气被消耗;氧气约占空气体积的五分之一;
【实验反思】(3)操作方便;
(4)装置气密性不好;白磷的量不足.
点评:本题考查根据现象判断物质,要同学们对所学物质的性质、状态、与其他物质的反应,都要了然于心,否则很难作对,难度较大.
练习册系列答案
相关题目
某化学兴趣小组用如图装置(省略了夹持装置)做如下实验:
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【研究课题】探究食品保鲜袋的元素组成
【查阅资料】碱石灰是由NaOH和CaO组成的吸收剂;无水硫酸铜可作吸水剂,且吸水后显蓝色;
【提出猜想】制保鲜袋的材料可能是“碳、氢、氧”中两种或三种元素组成
【设计方案】在如图所示实验装置中,利用燃烧法测定保鲜袋的元素组成
【实验步骤】:
(1)按图示连接好仪器;
(2)将止水夹夹在F后的橡胶管处,B中注入适量水,当向A中缓缓注入少量水时,观察到
 
的现象,说明装置的气密性良好;
(3)按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品,除D、E、F、止水夹外将仪器按原样组装;
(4)向A中缓慢注水一段时间后;将已称重的D、E两干燥管和未称重F干燥管接到C的尾端;
(5)点燃C处的酒精灯,直至保鲜袋碎片完全燃烧;
(6)熄灭酒精灯并继续向A中注水一段时间;
(7)分别对D、E进行第二次称重;
【实验分析】
第一次对D、E称重质量分别为82.0g、85.0g;第二次对D、E称重质量分别为83.8g、89.4g;则样品完全燃烧后产生的水为
 
g;
(1)F处的干燥管是为了防止空气中的水和二氧化碳在E处被吸收而影响实验结果.B处的浓硫酸起的作用是
 
,如果没有B则对实验结果的影响是
 

(2)在点燃酒精灯前,要向A中缓慢注水一段时间是为了
 

(3)熄灭酒精灯继续向A中注水一段时间是为了
 

【实验结论】
该样品中含有碳元素为
 
g、氢元素为
 
g,因为
 
,所以组成样品的元素一定是
 
某化学兴趣小组用下图所示装置进行制取气体实验,请你回答有关问题:

(1)实验仪器a的名称是
铁架台
铁架台

(2)甲同学用MnO2和H2O2 来制取氧气,应选择的发生装置和收集装置是
A、E(或A、D)
A、E(或A、D)
,MnO2固体在该反应中起
催化
催化
作用.
(3)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小的气体.乙同学用加热熟石灰和氯化铵(均为固体)的方法来制取氨气,乙同学应选择制取氨气的发生装置和收集装置是
B、C
B、C

(4)丙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
.实验时应在试管口放一团棉花,其作用是
防止加热时高锰酸钾末进入导管
防止加热时高锰酸钾末进入导管
;用排水法收集氧气的合适时机是
当气泡均匀连续冒出时
当气泡均匀连续冒出时
,检验气体是O2的方法是
用带火星的木条放在集气瓶口,木条立即复燃
用带火星的木条放在集气瓶口,木条立即复燃
.实验结束时,发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
(提出猜想)猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是
它们都是含有氧元素的化合物
它们都是含有氧元素的化合物

(实验验证)同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后 测得MnO2的质量不变.则猜想
I
I
错误.
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法就得出了猜想Ⅱ是正确的结论.其理由是
制得了一些氧气
制得了一些氧气

(5)实验结束后,对实验仪器进行清洗.大试管清洗干净的标志是
大试管内壁附着的水既不聚集成水滴,也不成股流下
大试管内壁附着的水既不聚集成水滴,也不成股流下

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