题目内容

下列主题知识的归纳中,正确的是
A.生活常识
B.安全常识
减少白色污染——控制使用塑料制品
补充维生素——多吃水果蔬菜利于
浓硫酸腐蚀皮肤——水冲洗后涂NaOH溶液
误服少量重金属盐溶液——立即喝鲜奶
C. 资源保护
D..物质的性质与用途
防止铝门窗锈蚀——及时除去表层的氧化膜
防止水体污染——禁止使用农药、化肥
CO可燃——冶炼金属
金刚石硬度大——切割玻璃、大理石
A
A、减少白色污染,控制使用塑料制品,水果中富含维生素,多吃水果有利于补充维生素,故A正确;
B、浓硫酸具有强腐蚀性,滴在皮肤上,应立即用大量水冲洗,然后涂上3%~5%碳酸氢钠溶液,故B错误;
C、铝与氧气反应,生成一层致密的氧化物薄膜,阻止内部铝与氧气反应,不能除去表面氧化膜,故C错误;
D、一氧化碳具有较强的还原性,能把金属从它们的氧化物中还原出来,可用来冶炼金属,故D错误.
故选A.
练习册系列答案
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以下是一位教师在讲授《研究二氧化碳气体的制取和性质》一课的一些片段,请你配合老师积极回答下列问题.
【复习旧课】氧气的实验室制法

教师:展示部分装置如图所示,我们先来看A装置,请指出编号为a和b的仪器名称,学生甲:a是______.b是______.
教师:用A装置来制取氧气,应用哪种药品?写出其中一个反应的化学方程式:______,并说出收集装置是______(填序号,下同),理由是______.步骤、检验省略
【新课讲解】二氧化碳的实验室制法和性质
探究活动一:药品的选择(师生共同完成)部分记录如下表,请你补充完整
药品现象反应速率化学方程式
Na2CO3和稀HCl产生大量气泡迅速Na2CO3+2HCl=2NaCl+H200+CO2↑
块状石灰
石和稀HCl
冒气泡缓和______
块状石灰
石和稀H2SO4
少数几个气泡瞬间即逝CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑
分析、归纳得出结论:实验室制取二氧化碳的药品是块状石灰石或大理石和稀盐酸
探究活动二:装置的选择
教师:根据反应原理发生装置是选择A还是B?学生乙:A;学生丙:B
教师:这两个同学回答正确的是______?(填“乙”或“丙”)
教师:由于二氧化碳的密度大于空气,且会与水反应,所以收集二氧化碳只能用______.
探究活动三:检验
教师将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象,此时此刻,教师并没有自圆其说,而是灵机一动,利用错误生成教学内容.
教师:【提出问题】可能的原因是什么?
学生:【作出猜想】
猜想一、该气体可能不是二氧化碳;(教师检查药品后排除了这种可能)
猜想二、可能是石灰水变质了,他的猜想依据是______;
猜想三、______.
…

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