题目内容

化学语言是学习化学的重要工具。

(1) 完成下列化学反应的符号表达式:

化学反应

符号表达式

红磷在氧气中燃烧

①__________________

木炭在氧气中燃烧

②_____________

(2)填写化学符号或化学符号表示的含义:

内容

化学符号

2Fe

____

______

表示含义

______

1个钠离子

1个氯离子

最外层电子数为____,属于____元素(填“金属”或“非金属”)。

P+O2 P2O5 C+O2CO2 两个铁原子 Na+ Cl- 7 非金属 【解析】(1) 红磷在氧气中燃烧①P+O2 P2O5;木炭在氧气中燃烧②C+O2CO2;(2) 离子符号书写:元素(或根)符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值,数字在左,正负号在右,电荷数为1时,1不写;1个钠离子:Na+;1个氯离子:Cl-;元素符号的前边加数字表示原子的个数,2Fe:表示两个铁原子;在原子结构...
练习册系列答案
相关题目

实验是科学探究的重要途径。请回答以下有关化学实验的问题:

(1)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色粉末,在通常情况下能分别与CO2、H2O、HCl发生反应,生成O2。为了验证CO2和Na2O2反应生成的气体是O2,某化学兴趣小组的同学设计了如图所示装置。

①用A装置制得的CO2中常混有H2O和HCl气体,设置B、C装置的目的是净化CO2。其中B装置的作用可用化学方程式表示为_________________________________________,C装置瓶内盛放的液体是_____________________。

②E装置中氢氧化钠的作用是吸收没有反应的CO2,发生反应的化学方程式为_______。

③若要验证CO2和Na2O2反应生成的气体是O2,可在装置E中的导气管出口________(写出实验方案)。

(2)化学小组的同学在收集满CO2的集气瓶中放入燃烧的钠,钠继续燃烧,充分反应后生成黑色的碳和一种白色固体。同学们对白色固体的成分进行探究。

(作出猜想)白色固体的成分可能为:①氢氧化钠;②碳酸氢钠;③氧化钠和碳酸钠的混合物;④氧化钠;⑤碳酸钠。经分析,其中不合理的猜想是_____________。(填序号)

(查阅资料)氧化钠为白色粉末,能和水反应生成氢氧化钠。

(实验探究)取少量白色固体溶于水,将溶液分成两份,一份加入酚酞溶液,溶液变红;另一份先加入过量的CaCl2溶液,出现白色沉淀,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液,无明显现象。

(得出结论)白色固体的成分为_____________(填化学式)。则钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为_________________________________。

NaHCO3+HClNaCl+CO2↑+H2O 浓硫酸 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 放一根带火星的木条,若木条复燃,则反应生成的气体是O2 ①② Na2CO3 4Na+3CO22Na2CO3+C 【解析】(1)①B装置中是碳酸氢钠溶液,碳酸氢钠与混合气体中的氯化氢气体反应生成氯化钠、二氧化碳和水,反应方程式为NaHCO3+HClNaCl+CO2↑+H2O;B装置中流出的气体中混有...

古往今来,金属材料和制品在我们的社会生活中一直起者非常重要的作用。

(1)考古工作者发现铁质的出土文物往往锈蚀严重,铁生锈的条件是_____。在实验室常用稀盐酸清除铁锈,化学方程式为_____。

(2)近年来,我国高铁建设促进了经济、社会的快速发展。制造铁轨的材料是合金钢,主要原因是合金钢具有_____的优越性能(要求只答一条)。

(3)某同学在实验室进行了两个有关金属性质的实验:

实验Ⅰ:硫酸铝溶液和铁粉混合

实验Ⅱ:硫酸铜溶液与铁粉混合

在上述两个实验结束后,该同学将实验Ⅰ和Ⅱ的物质全部倒入同一个烧杯中,发现烧杯内的红色固体明显增多,原因是_____(用文字说明)。一段时间后过滤,向滤渣中滴加盐酸,结果没有气泡产生。那么,滤液中所含金属离子的情况可能是_____〔填写序号)。

①A13+②A13+、Fe2+③A13+、Fe3+④Fe2+、Cu2+⑤A13+、Fe2+、Cu2+

铁与氧气、水同时接触 。 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O 。 硬度大(或机械强度好、或韧性好等) 实验Ⅱ中硫酸铜溶液有剩余,而实验Ⅰ中的铁粉又能与实验Ⅱ中剩余的硫酸铜发生置换反应生成铜和硫酸亚铁 ②⑤ 【解析】(1)铁在与氧气、水共存时会发生锈蚀;铁锈的主要成分是氧化铁,与盐酸反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O; (2)合...

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网