题目内容

实验室常用2KClO32KCl+3O2↑来制取O2，下列说法错误的是

A. MnO2加快了反应速率

B. 该反应属于分解反应

C. 固体减少的质量等于生成O2的质量

D. 反应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和-1价

练习册系列答案
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有一包白色固体可能含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种。某科学兴趣小组为探究其成分做了以下实验：

①取少量固体于烧杯中，加足量的水溶解，烧杯内有固体残留并得到无色溶液甲；

②取少量无色溶液甲于试管中，滴加酚酞溶液，溶液不变色；

③继续向①的烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸质量的变化如图所示。

(1)仅通过①可以得出的结论是：原白色固体中一定有______________；

(2)无色溶液甲中一定不存在的物质是_________(填字母)。

A．碳酸钠 B．硫酸钠 C．硝酸钡 D．氢氧化钠

下图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据要求回答下列问题：

（1）装置C中观察到的现象是_______________，反应表达式是___________________。

（2）装置D中观察到蜡烛___________，说明_______________、_________________，由此可知，二氧化碳的用途之一可用于__________。

（3）用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从______（填“c端”或“d端”，下同）通入。若E装置事先装满水，用来收集氧气时，气体应从__________通入。

（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据下图回答问题：

（1）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气。其中，仪器①中盛放的试剂名称为_____________，此方法生成氧气的化学方程式为：________________。

（2）实验室制取CO2，从B~G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母）____________，反应的化学方程式为：____________。

（3）如图是氢气还原氧化铜的微型实验装置图。

与上图A类比，眼药水瓶的作用相当于仪器（填仪器名称）__________，青霉素药瓶内发生反应的化学方程式为：_________________________。

化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。如图为三种元素的原子结构示意图。

（1）氧原子在化学反应中容易_______电子 （填“得到”或“失去” ）。

（2）二氧化硫、二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中反应的化学方程式为_______________________________。

（3）硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中常含硒元素。硒（Se）在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题：

① 硒原子的核电荷数为_______。

② 写出硒在氧气中燃烧反应的化学方程式_______________________。

如图装置中通入X气体，并在管口P处点燃，观察到澄清石灰水变浑浊，试管内有红色固体，则X是：

A. CO B. H2 C. CO2 D. O2

小明同学欲通过实验证明二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂．他设计并完成了下表所示的探究实验

实验操作

实验现象

实验结论或总结

实验结论

实验总结

实验一

氯酸钾在试管中加热，

①融化前伸入带火星的木条；

②融化后继续加热，再伸入带火星的木条，

①木条不复燃

②木条复燃

氯酸钾加热产生氧气反应的化学方程式为：________________

二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂

实验二

加热二氧化锰，伸入带火星的木条，

木条不复燃

二氧化锰受热不产生氧气．

实验三

木条迅速复燃

二氧化锰能加快氯酸钾的分解

（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；

（2）实验一中①②说明了什么？_____．

（3）在小明的探究实验中，实验一和实验二的作用是_____．

（4）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个探究实验，最终通过实验，完整地证明了二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂．第一个的实验操作中包含了两次称量，其目的是：_____；第二个的实验是要_____．

下列物质属于有机物的是（　　）

A. 一氧化碳 B. 碳酸 C. 二氧化碳 D. 乙醇

下列物质俗名错误的是（　　）

A. 固体二氧化碳 干冰 B. 硫酸铜 胆矾

C. 氢氧化钙 熟石灰 D. 氧化钙 生石灰

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