题目内容
8．下列化学用语与含义不相符的是（ ）| A． | CO2-二氧化碳 | B． | 钙离子-Ca2+ | C． | 2个氧元素-2O | D． | 2个氢原子-2H |
分析 二氧化碳的化学式可以表示二氧化碳；
每个钙离子带2个单位正电荷；
元素只论种类，不论个数；
氢元素的元素符号前面加上相应的数字可以表示多个氢原子．
解答 解：A、CO2可以表示为二氧化碳，该选项化学用语与含义相符；
B、钙离子可以表示为Ca2+，该选项化学用语与含义相符；
C、2O表示2个氧原子，不能表示2个氧元素，该选项化学用语与含义不相符；
D、2H可以表示2个氢原子，该选项化学用语与含义相符．
故选：C．
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查对化学符号意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小．
练习册系列答案
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17．下列变化，属于物理变化的是（ ）
| A． | 汽油挥发 | B． | 苹果熟了 | C． | 火药爆炸 | D． | 钢铁生锈 |
18．同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．
（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现是气球胀大．
（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生．
（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问．
提出问题：废液中含有哪些物质？
交流讨论：
①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和氯化钠（写物质名称）．
②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想．
小云认为：只有碳酸钠
小红认为：只有氢氧化钙
小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是氢氧化钠．（写一种猜想）
实验设计小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小方的实验设计补充完整．
（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现是气球胀大．
（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生．
（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问．
提出问题：废液中含有哪些物质？
交流讨论：
①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和氯化钠（写物质名称）．
②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想．
小云认为：只有碳酸钠
小红认为：只有氢氧化钙
小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是氢氧化钠．（写一种猜想）
实验设计小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小方的实验设计补充完整．
| 实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
| 取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置． | ①有白色沉淀，溶液呈红色． | 小林猜想正确． |
| ② | 小红猜想正确． | |
| ③ | 小云猜想正确． |
16．下列有关物质分类、鉴别、转化、除杂方案不完全正确的一组是（ ）
| A．物质的分类 | B．物质的鉴别 |
| 酸：HNO3 CH3COOH 碱：NH3•H2O KOH 盐：KMnO4 NaNO2 | ①MgCl2溶 液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液，不加任何试剂即可鉴别 ②Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、盐酸、BaCl2溶液，不加任何试剂即可鉴别 |
| C．物质的转化 | D．物质的除杂 |
| FeCl3→Fe（OH）3→FeCl3 NaOH→Na2CO3→NaOH | 除去粗盐中的Ca2+ Mg2+ SO42-和泥沙所加试剂的顺序为：加过量的NaOH溶液、加过量的BaCl2溶液、加过量的Na2CO3溶液、过滤、加适量的盐酸 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
3．下列物质的用途，既利用了物质的物理性质又利用了物质的化学性质的是（ ）
| A． | 液化石油气用作燃料 | B． | 氧气用于发射火箭 | ||
| C． | 二氧化碳用于灭火 | D． | 活性炭用作冰箱除臭剂 |
20．
我校兴趣小组几位同学，在学习了九年级化学第六单元后，对能产生二氧化碳的一些物质产生了兴趣．
其中几位同学对实验室的草酸[C2H2O4]产生了兴趣，她们请教老师得知：草酸的化学性质与碳酸相似．碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．他们对此展开了探究：
（1）小倩首先根据草酸中含有氢和氧元素，可推测生成物中含有水．
（2）小倩对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是澄清石灰水变浑浊，反应方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二：小芸用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
请回答：A装置中黑色固体粉末是CuO （填化学式）．
（3）讨论交流：小芳认为，小芸的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：支持（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳．小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：没有尾气的处理装置，添加酒精灯在装置最后．
（4）兴趣小组的四位男同学对学校角落的一堆石灰石产生了兴趣，他们想知道其中含碳酸钙的质量分数，于是他们取来了一些石灰石，并取稀盐酸200g，平均分成4份，每人进行了一次实验，结果如下：
①m的数值是4.4．
②请你协助他们计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数？（写出完整的计算过程）
我校兴趣小组几位同学，在学习了九年级化学第六单元后，对能产生二氧化碳的一些物质产生了兴趣．其中几位同学对实验室的草酸[C2H2O4]产生了兴趣，她们请教老师得知：草酸的化学性质与碳酸相似．碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．他们对此展开了探究：
（1）小倩首先根据草酸中含有氢和氧元素，可推测生成物中含有水．
（2）小倩对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是澄清石灰水变浑浊，反应方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二：小芸用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
请回答：A装置中黑色固体粉末是CuO （填化学式）．
（3）讨论交流：小芳认为，小芸的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：支持（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳．小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：没有尾气的处理装置，添加酒精灯在装置最后．
（4）兴趣小组的四位男同学对学校角落的一堆石灰石产生了兴趣，他们想知道其中含碳酸钙的质量分数，于是他们取来了一些石灰石，并取稀盐酸200g，平均分成4份，每人进行了一次实验，结果如下：
| 实验 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 加入样品的质量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 生成CO2的质量/g | 1.54 | 3.08 | 4.4 | m |
②请你协助他们计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数？（写出完整的计算过程）
18．有依据的猜想是科学家的基础，下列猜想合理的是（ ）
| A． | 熟石灰常用于改良酸性土壤，所以烧碱也可以用于改良酸性土壤 | |
| B． | 稀硫酸能使紫色石蕊溶液变红，能使紫色石蕊变红的微粒可能是H2O、H+和SO42- | |
| C． | 氢氧化钠与稀盐酸充分反应后，所得溶液中的溶质可能有NaCl、NaOH、HCl | |
| D． | 石蜡是含碳、氢元素的混合物，石蜡燃烧可能生成CO、CO2、N2、H2O等产物 |